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有点凌乱。
收齐听写本，杨老师把昨天随堂考的试卷发了。
柏以凡：……
初三的老师改卷太拼了！
柏以凡没拿到试卷，就站起来问：“杨老师……”
杨老师抬手做了个手势，说：“你的卷子……”
结果打下课铃了，柏以凡什么都没听到。
杨老师特意走到教室后面，对柏以凡说：“你的卷子……脸怎么了？”
杨老师眉毛皱成了一团。
柏以凡口齿不清地解释：“昨天脸着地摔了一下。”
柏以凡态度自然，杨老师信了，但又嘱咐：“有什么事情要对老师说。
家长要是有误会，老师也可以帮你去澄清。”
柏以凡笑着道谢，又说：“老师，我没拿到试卷。”
杨老师想起正事：“你卷子做得很好，上课借我用用。”
柏以凡：！
！
！
柏以凡倒不觉得杨老师是因为自己突然考好了，才关心他。
印象里，初三杨老师找他谈过几次话，也多是关心鼓励。
柏以凡发现自己可以想到好些零碎的事情了。
因为柏以凡一个人坐在最后一排，没有同桌可以合看一份试卷，杨老师就把自己备课用的卷子给了他。
上课的时候，杨老师开了实物投影仪。
拉下的白幕布突然出现一片模糊的影子，接着影子变小，一个个字缩成蚂蚁，又变大，又变小。
杨老师不断调节。
“柏以凡”
三个字在白幕布上晃来晃去，晃得柏以凡自己都要吐了。
杨老师调节好大小，站在实物投影仪旁边，讲了一节课试卷。
讲完一题就让学生抄一下投影仪上的答案。
期间没提柏以凡一个字，但所有人都知道那试卷是柏以凡的。
一节课试卷没讲完，下课杨老师把试卷换给了柏以凡，开玩笑说：“这次做了试卷，下次可不许再交白卷给我看了。”
交白卷的事，柏以凡一点都不记得了。
柏以凡连连点头。
他还好奇为什么老师们对他字迹大变没有反应，原来自己之前不写作业还交白卷。
说不定他们还脑补了个励志故事。
这段时间，柏以凡同学憋着一股劲大练书法……
柏以凡被自己的脑洞囧到了。
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