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郭涛苦笑着摇了摇头说道：“哪有那么容易啊！
我什么方法都试过了，但成绩就是提不上来。”
他的眼神充满了无奈和沮丧，仿佛已经尝试过无数次却始终无法突破困境。
春怨笑着摸了摸他的头，说那是他用的方法不对头。
郭涛说她还有更好的办法吗？
春怨说她没有更好的办法，但她认为她现在的学习方法就很有效果的，那是她一直坚持用的办法，她想可以适合于每个同学使用的。
她以前教给高飞使用过，看他的语文成绩不就有了起色吗？
郭涛说好像是那么回事，高飞先前的语文也是一般的，后来每次考试都能考在前面，真是用她的方法吗？
春怨骄傲地告诉他，那当然喽。
目前的情况，郭涛的作文确实写得很好，其他题目就是他致命的东西了。
他的作文写得出彩，也是有他自己独特的技法的，是他初中语文老师教给他的绝招。
老师让他背会十来篇精美的作文，当考作文时，就用背会的作文里的语句随意套作，可以起到一种套板效应。
实践证明：此种办法还是很适合郭涛这样的学生，每次作文写得都很不错的。
春怨心想，像郭涛如此聪明绝顶的男生，只要找到了合适的方法，很快就进步了。
郭涛赶紧让她告诉给他，他马上开始执行，如果他的两门课程真的能提高了，那他肯定会感谢她的。
春怨说先说说他是怎么感谢她的？
郭涛说他要帮助她提高数理化的成绩，他也有一套好办法的。
春怨说她不要他这种感谢，她要的是实惠的感谢。
郭涛想了半晌，终没有想出来什么样的感谢才是实惠的。
下午吃饭后，大部分同学去教室外活动去了，有三两个死用功和用死功的同学坐在里面用功。
郭涛也在写着作业。
春怨在教室门口叫郭涛外面来。
郭涛看见教室里坐着的几个同学，并没有在意春怨叫他出去的事。
春怨又用手指头钩着让郭涛出来的动作。
他也就谨慎小心地出去了，又向外张望了一下，并没看到谁在注视着他们，就问她什么事？
春怨伸出手递给他一本厚墩墩的课外书，说开始读这本书吧。
郭涛看了厚度足有半寸的书籍，心里就感到害怕，他哪里就能读完这么厚的书呢？
他读几遍语文课文都不想读呀！
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