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于老师环顾了一下众人,见没有更好的答案,于是问胡萝卜:“应达同学,你能告诉我们你画的是什么吗?”
胡萝卜也不站起来,喊了一声:“大壮。”
大壮正在搞小动作,他在课桌里藏了一袋小食品,正偷偷地一会拿出一块塞到嘴里,胡萝卜这一嗓子把他吓了一跳,下意识地就回了一声:“哎。”
胡萝卜接着说:“大壮你站起来。”
众人都转过头去看。
大壮不明所以,看看老师又看看同学们,他迟疑着,不知道没有老师的允许,自己是不是应该站起来。
于老师问胡萝卜:“为什么让大壮站起来呀?”
胡萝卜有点不耐烦,可是他不敢冲老师发火,勉强用平静的语调说:“不是要看画的是什么吗?大壮是最好的说明。”
于老师点点头,“大壮,你站起来吧。”
大壮慢慢站起来。
胡萝卜又说:“转过去、转过身去。”
大壮犹豫了一下,转过身背对大家。
众人仔细一看,这才看明白:原来胡萝卜画的是大壮的后脑勺!
你还别说,胡萝卜画得还真像!
绒花和二蛋心说:怪不得看着这画看着那么眼熟呢!
同学们都笑起来。
于老师都也忍俊不禁,她让大壮坐下,然后表扬胡萝卜:“应达同学画得非常形像,而且立意也很新颖,又给我们制造了一个出其不意。”
胡萝卜完全没有受到表扬后的欣喜,他面无表情、一言不发。
于老师对胡萝卜今天的表现感到奇怪,以他的性子,此时应该得意洋洋才是啊。
于老师今天教大家如何突出画面的层次感和立体感。
教完以后让大家练习,边看边指导。
课后作业是让大家画有层次感、有立体感或者是不规则的物体。
放学了,胡闹和二蛋站在一旁等着胡萝卜。
胡萝卜慢吞吞地收拾了书包,慢吞吞地背上,又慢吞吞地往外走。
走了一会,眼看着其他人的背影都快看不见了,胡萝卜依旧龟速地走着。
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二蛋实在忍不住了,皱眉问胡萝卜:“我说你能快点不?咋像个蜗牛似地?磨叽啥呀?关节生锈啦?”
胡萝卜慢吞吞地回答:“就这速度,爱咋咋地!”
二蛋说:“你是洋拉子呀还是蛆呀?咋还顾涌顾涌地?”
胡闹问:“洋拉子是什么?”
二蛋知道胡闹是想转移话题,回答道:“洋拉子和鼻涕虫有点像,但比鼻涕虫小,也是浑身是刺,脑袋是红色的。
它爬的时候就是这样顾涌。”
说到这他指了指胡萝卜。
胡萝卜翻了个白眼,为了表示不满,速度反而更慢了。
二蛋气笑了,指着胡萝卜说:“行,有能耐你待在这别回家!”
说完转身快步往回走。
胡闹看看二蛋的背影又看看胡萝卜,无奈地劝他:“我说,咱差不多就行了呗?这是跟谁过不去呢?作啥妖啊?赶快回家吃饭吧!”
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