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，就是有点淘气，你别在意，我有时间会提醒他们注意的。”
绒花看着竹编小猪，心里说不出的感动，好半天她才抬起头，眼里已经满是泪水，她哽咽着说：“我知道……谢谢你凯路哥哥，我会好好努力的。”
“嗯，我相信你一定行。”
凯路笑着，语气里满是真诚。
哎呀上课前依旧检验一下昨天的学习成果。
问到绒花时，绒花一改平时的畏缩神色，表现得很镇定，虽然回答的慢一点但是很正确，而且没用别人提醒。
哎呀又检查了胡萝卜和胡闹的作业，见没什么错处这才开始正式上课。
胡萝卜和胡闹见过关了，不约而同地松了口气。
数学课后，胡萝卜一个箭步冲到绒花面前，腆着脸对绒花说：“借我看看圆规呗？”
绒花微笑着打开文具盒把圆规递给他。
胡萝卜拿过圆规仔细看了半天，回到座位找了一张纸开始画圆，等到上下节课时他已经密密麻麻地画了满满一张纸，上面大圈套小圈、小圈套大圈，看得胡闹直眼晕。
语文课学到“k”
时用拼音组词，哎呀提问绒花，绒花想了一小会儿，然后迟疑地看着哎呀说：“科学？”
哎呀高兴地表扬她：“绒花同学回答得非常好，这个组词特别捧！”
大家听了一起为绒花鼓掌。
绒花红着脸坐下了，羞涩的笑重新浮现在她脸上。
轮到胡闹和胡萝卜时，这哥儿俩回答的是“王八壳”
和“扣门”
。
哎呀听了一脸黑线：果然不出所料，答案一如既往地另类！
哎呀在上边讲课，胡萝卜听得三心二意。
他双手在课桌下不停地摆弄着圆规，一会把圆规的两脚张开、一会合拢、一会儿捏着圆规脑袋转个圈，心思全扑在圆规上了。
玩得正酣，胡闹猛地碰他一下，他下意识的一抬头，发现哎呀站在桌前，两只大圆眼正死死地盯着自己。
“拿来！”
哎呀向他伸手。
“什么？”
胡萝卜想抵赖。
“你手里拿的什么？”
胡萝卜忙把圆规藏到背后。
哎呀又把手往前伸了伸，胡萝卜心说倒霉，又不敢反抗哎呀，只能无奈地把圆规递了过去。
哎呀看看圆规，批评胡萝卜：“上课玩圆规？基础知识还没学好呢还玩这个？挺超前啊！
这个没收！
等到用的时候再还给你！”
胡萝卜一听登时就傻眼了，这得什么时候还给自己呀！
“老、老师。”
胡萝卜结结巴巴地喊哎呀。
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