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颜均想要争霸天下，想要建立一个区别于其他王朝的一个新兴国家，那就从办学开始吧。
从量变到质变，办学二十年后，当这些学子长大，他们会给这个天下，会给颜均带去惊人的变化，带去非同一般的创造力。
颜均还不能深刻领会宋安然的想法，但是颜均已经从中窥探到各种好处。
看看那一千个工匠，这就是奇迹。
换做传统的父传子教学，想要搜罗一千个熟练的工匠，搜完西北两省，也未必能够找齐一千个人。
颜均暗暗下定决心，他也要在西北办学。
他很好奇宋安然信中所说的惊人的变化，还有所谓的创造力。
他想建一个国，一个更积极，更富足的国，那么就从孩子开始吧。
今日他给孩子一个希望，他日这些孩子会用奇迹来回报他。
颜均说干就干，很快几所草台学校就开班授课了。
全都照着宋安然给的章程，学校分为东院西院。
东院就是专门为了读书考科举的，西院则是为了学习一技之长。
上午，东西院都是读书识字。
下午，东院继续读书识字，而西院就学各种技术知识。
西院分了很多科目，有木工，瓦工，铁匠，医学，武学等等。
为了吸引更多的孩子读书，颜均承诺，所有的孩子，只要肯来书院读书，书院免收学费，同时还提供一顿早餐，一顿午餐。
另外春夏和秋冬，各有两套衣服。
免费读书，吸引力并不强。
因为很多家庭，孩子都是劳动力。
孩子去读书，就等于多一个人吃饭，少一个人干活。
但是书院提供早午餐，加上四套衣服，吸引力瞬间加倍。
孩子能读书，还能学技术，还不用消耗家里粮食，还有免费衣服穿，这么好的事情，打着灯笼都找不到。
无论贫寒与否，老百姓都将家中孩子送来读书学本事。
不求考科举，只求能认字，能学会一门吃饭的本事。
要是孩子厌学，不肯来读书。
家长用棍子打，也要将孩子打来读书。
这么好的机会都不知道珍惜，简直是混账玩意，活该挨打。
贫寒人家的孩子，来书院都是为了学一门手艺，多是集中在西院。
而东院多是富贵子弟。
这些富贵子弟，家中一般都有私塾。
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