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“有些案子，不能用传统的方法。”
老杨喝了口水，“就得用我上次在会议上讲的——”
“犯罪心理分析。”
郑易接他的话。
“对。”
老杨道，“就拿这个案子说吧，我问你，强.奸犯为什么要强.奸？”
郑易一时给不出系统的答案。
老杨：“四种原因：一、权力型，为体现自身的控制力和征服欲；二、情感型，渴望建立亲密的个人关系；三、发泄型，发泄自身的愤怒和受挫感；四，好奇型，为满足性方面的好奇心，常见于未成年人单次犯罪。”
郑易点头：“我看过你之前写的报告，你说询问前两个受害者后，根据她们的描述，推断这个嫌疑人属于发泄型。”
“对。
权力型通常年纪稍大；情感型细腻而有需求，甚至会照顾受害者情绪，和她进行交流。”
“一个发泄型的青少年。”
郑易若有所思。
“这种类型发展到杀人，我完全不意外。
你想，他愤怒，受挫，急需发泄；但死者拼命抵抗，羞辱他，斥骂他，他遭受又一层挫折，当然会杀人。
用刀捅死，捅这个动作本身就是一种强有力的发泄。”
郑易再次点头：“是。”
又道，“针对青少年固定人群的强.奸案，作案人通常都是同龄的青少年。”
“对。”
老杨把自己的笔记本翻开给他看，“我做的嫌疑人画像。”
郑易拿过来看，见本子上记着几点。
“1.年龄在17到19岁间，沉默内向，谨慎聪明，想和同龄人的圈子混成一团，但难以融入；
2.长相良好（案发地附近没人反应见过可疑人，长相好的陌生人不易引起怀疑）；
3.辍学，或在校纪校风不严的技校中专类学校（被害人均为正规高中在读学生）；
4.常常逃课，在其他各所学校附近晃荡；（观察目标）
5.对案发地段十分熟悉，居住在附近，或常去踩点，办事周全有计划有条理；
6.家庭不睦，与母亲关系尤其不好甚至恶劣（施暴过程中有辱骂折磨女性行为），有如下几种可能：1.遭受母亲虐待，2.被母亲疏忽或抛弃，3.母亲有多个性伴侣或是妓.女；”
郑易叹：“佩服佩服，但还是很难抓到人啊。”
老杨说：“没关系，魏莱这个案子我们再好好梳理梳理，一定会找到缩小范围的关键线索。”
“也是。”
郑易说着，把本子推过去，说，
“嫌疑人拥有交通工具，考虑他的年龄，有汽车的可能性很小，而自行车不方便运输死者，所以极有可能是辆摩托车。”
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