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第35章(第4页)

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我们都不传绯闻。”

“哇……”

周围响起一片小小的惊呼声。

老师进来,话题终止。

迷你雪球听到这话,有点羞涩又有点兴奋,默默地从谢以乔的袖子口爬了进去,软软的肚皮在他手臂上蹭了又蹭。

唔,媳妇真的很热情。

……好喜欢啊。

谢以乔在未来世界里的第一堂课……是生物。

当然,现在不叫《生物》这么简洁明了的名字了,改叫《论生存形式的可能性》从题目中可以看出,未来世界对于“生物”

的定义,比起21世纪来说要宽泛得多。

第一堂课是讲解上学期的期末考试卷。

每个学生点开光屏,在老师那里交接一下权限,智脑就暂时被老师控制住,只能打开老师要求的卷子了。

这样可以说是完全避免了上课玩手机、看小说、开小差的种种恶习。

谢以乔打开自己的那份卷子,嗯……59分,传说中的吊颈分。

不过,也幸好原主成绩不好,不然他一来成绩突然下滑,是很容易引起老师的注意的。

迷你雪球探出脑袋来,想欣赏谢以乔的卷子。

被谢以乔果断地,塞回怀里。

这么丢脸的分数……就不必欣赏了吧。

然后就听见老师巴拉巴拉讲起来了。

诚然,星联的教学形式比21世纪丰富,趣味性也强了许多,每个班只有25个学生,每一堂课老师都会留出足够的互动时间,保证每个学生都能参与到课堂上来,并充分发掘学生的闪光点。

但是,纵使它再有趣,也架不住它是在上课啊啊啊!

谢以乔听得一脸懵懂,眼睛不自觉瞪得更大了。

大约是他的眼神太过专注炙热,老师一脸孺子可教的欣慰表情朝他看来。

在他暗叫“不好!

不小心犯了与老师对视的大忌”

的内心波动下,老师开口:“谢以乔,来回答老师出的这道题,第一次提出‘万物皆生物’思想的哲学家是谁?abcd四个选项,你选一个。”

这道题是基础送分题,生物老师其实是看谢以乔难得一次抬头看人,想给他一点自信,才问了这种以前绝不会提问的简单问题。

谢以乔:“……”

他一脸冷静地看着老师,心中有万马奔腾而过。

就在这安静到尴尬的时候,他怀里的迷你雪球动了。

他清晰地感觉到,迷你雪球在他怀里轻拍打了三下。

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