天才一秒记住【长江书屋】地址：https://www.cjshuwu.com
我大学的时候有同学是南城的，口音很重。
学英语特别吃亏，就是有点吞音。
她英语说的一般人都听不懂。
南城的真的都特别努力练，是我们班最刻苦的，但很难练过来。
最后也还是味儿很重。
学语言确实很忌讳有口音。
但很难练了。
我只能跟我家的人说方言，跟其他人我就说不出来。
我也不知道咋回事。
就只能跟自己家人说。
同学同事都说不出来，别人给我说墨城话，我也说不出来。
墨城话我觉得还是有口音的，但主要是词汇。
我室友就说墨城话可喜欢说老…老…就是很的意思。
但她们不说我自己意识不到。
可神奇。
我觉得你如果地方方言对普通话影响较大，后期纠音就相当于我们硬练伦敦腔嘛，那真的是太难了。
其实英语在小学比较特殊。
文数基本上属于谁都会教的岗位。
因为知识简单。
英语和体音美属于有一定门槛的技术岗了。
但是体音美是副科，属于谁都能瞎教的学科。
他们会在体音美留几个专业的，然后剩下的被大树组和行政人员填满。
英语可以转异文，但异文不能转英语，就是因为英语有门槛。
英语特别神奇的是，你需要一直练，你只要不接触，英语就废了。
这就是我特别恼领导的点。
我如果教英语，我就算不当老师了，我专业没废。
我教异文，我又不是异文专业，我如果不当老师，转行很难。
但英语起码还有出国的选项。
或者等外企回来。
教异文就意味着健康废掉，专业废掉。
但他们如果让我单教科学我也很开心，起码健康啊！
钱少能接受，只要别生病就行。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！