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要学?会用道理解决问?题，以暴制暴是错误的。
许是苏达眼中的气愤过于明显，苏成理直气壮道：“哥，你刚刚看得太入迷了，我叫了你好多声你都不理的。
怎么样，是不是觉得我领导打起架来很威风？他当年可是部队的兵王呢！”
苏达：“啊？！
刚刚和宋臻打架那男的是你的领导？！”
苏成理所应当道：“当然了，我这次就是跟着领导出任务，另外?顺便探亲的！”
然后又和苏达说：“对了，他也是宋臻的亲哥，以后宋臻和耀云成了，就是我们家的姻亲了。”
苏达不可思议道：“啊？！
那他们怎么还?打起来了？”
苏成不以为意道：“没事的，他们兄弟都已?经打习惯了！”
苏达：“？！”
你确定这种拳头?带风，招招直逼面门的打架真的没事吗？苏达不理解，甚至表示大为震惊。
苏成不知道自?家大哥的疑惑，领着人进?了村委会。
……
苏耀云自?从回村后，经历了一段痛并快乐的日子，快乐的是，现在?孩子放假了，只要她一出来和村民?说如何施肥种地，孩子们都会一窝蜂的跑来帮忙。
“苏老师，我们来
帮你！”
、“苏老师，劳动最光荣哦，我也想做个乖孩子！”
、“苏老师，以后我也想种地！
像你一样厉害！”
老师长老师短的，可把她美得不行！
而且她都不用干什么，孩子们都已?经帮她干好了，可把赵河等人羡慕坏了。
痛的是，因为走哪儿都有一群孩子跟着，她俨然是村里人眼中的孩子王了。
不管去?到哪里，村里人都忍不住用戏谑的眼神看她。
而更痛的是，他们的科学?种植施肥这条路并不顺畅！
她略痛苦的抚了抚额，就这段时间下来，他们遇到的人大致可以分成几类。
一种是转身就忘型，说的时候信誓旦旦表示自?己牢记于心，做的时候依旧是放飞自?我。
一种倔强顽固派，不管说什么，对方只有一句我以前?这么种就种的好好的。
现在?为什么种不好？还?不是因为种地靠天吃饭，以后天好就行。
还?有就是求知若渴型，一些人会刨根到底，若是没解释好，多半会我行我素。
而且在?苏家村，还?有那么多小孩帮忙下，情况尚且如此，不敢想象在?其他语言不通的地方会怎么样。
苏耀云说实?话有点?愁，但她还?没有更好的办法，就迈着略沉重的步伐回家，不过准备到门口的时候就看到了一大早去?查看上一批样本村的贺宏，他还?顺带拐了个粱衡。
贺宏道：“耀云！”
苏耀云看了看粱衡，才问?道：“今儿是遇到什么情况了吗？”
贺宏惆怅道：“情况不是很乐观，他们都是按照自?己的想法来的，有的村都有烧苗现象了。”
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