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叶校说：“除了熟读背诵课文，你的阅读量太少了，对文字表达没有敏感度。
这些书是我给你选的读物，你利用课余时间看，多积累语言素材，至少以后做阅读理解和写议论抒情作文的时候，就不会干巴巴。”
程夏不太信：“我已经初二了，现在看书还有用吗？”
“有用的。”
叶校笃定地说：“现在不晚。”
程夏静了好一会儿，似在默默消化叶校的话，又或者是揣摩其真实性，她声音略低地说：“我的语文成绩真的太差了，对吧，其实……”
她想说她觉得语文很无聊，学了也没什么用，又觉得不应该对叶校说这些。
叶校看着她，没有说话。
程夏快憋不住的时候，她才开口：“不要这样说自己。”
程夏垂了垂脑袋。
叶校说：“你是想让我同意你的话吗？但是如果我说对，你的心理会比我想象中还痛苦一百倍，因为没有人比你更在意你的成绩。”
见程夏沉默，叶校有些温柔地道：“不要给自己找理由，也不要给自己暗示。
实际上只要认真去做，就没有什么事是做不好的。”
程夏感觉懂了又感觉没懂，但是在叶校的眼神下，她点了点头：“我知道了。”
尽管她已经尽量温柔，依然显得很严肃，身上也有一股魔力，让人心甘情愿听她的。
直到很久以后，程夏才明白那种魔力叫信念感。
“姐姐，我加你的微信可以吗？”
叶校把自己的号码报给了程夏，她立马就拿手机添加了。
快结束时，叶校给程夏布置了一个小测试，等程夏做题目的时候，叶校把手机拿出来处理一点事，顺便通过程夏的好友申请。
叶校在“新的朋友”
那一栏看见那个男孩子的微信，就这样静静停留在她的手机里好多天了。
她点开头像，是一座破旧的建筑，黑白色，神神秘秘。
这种风格叶校不熟悉，但破旧程度就像我国的圆明园遗址。
他的朋友圈是半年可见，但是在这半年一条状态都没发。
叶校点开聊天框，犹豫片刻，打了个【hi】过去。
没想到，一分钟后对方也回了个【hi】
叶校在心里笑了下，找到聊天的打开方式：【那天晚上没下雨。
】
g.：【对，我撒谎了。
】
他的语气很轻松，可以想象他现在的心情不错，所以坦然地承认了这个小小的“错误”
叶校：【效果是一样的，我被安慰到了。
】
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