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“何天之衢”
，指的是要善用贤能。
而最后的“作乐崇德”
，出自“先王以作乐崇德”
，意思是“上古贤明的君主们制作音乐，歌颂功德”
。
总而言之，这五道题，前三题是对君子、对自身的要求和约束。
后两题，可以算是对上位者的意见。
每道题都范围宽广，可以说的东西极多。
但每道题又有一些似是而非的关系。
特别是前三题，很容易把三道题联系在一起。
一旦写完一篇，还得再重新写一篇类似的，约等于连续写三篇一样的文章。
唐慎在心中哀叹：“杨大学士是真的喜欢《周易》啊！”
这都出的什么感人肺腑的破题啊！
唐慎再翻看其他试卷，看了看上面的题目。
果不其然，最难的就是《周易》这五题！
《周易》五题能讨杨大学士欢心，可《周易》五题也难写至极！
唐慎冥思苦想时，天色已经放明。
旭日东升，照亮密密麻麻、蜂窝似的贡院号房。
圣上面南而治，臣下面北称臣，贡院的号房全部都面朝北面。
阳光斜照进号房，唐慎眯着眼睛，望着冉冉升起的太阳。
他心一横，突然不再怀疑：“哪怕写得不好又如何，这是《周易》，只要我不写跑题，写叛逆之言，杨大学士就不会给我差分。
再说，我对乡试第一场颇有把握。
第二场的五题只是附加分，总归是没问题的。”
既然决定了，唐慎便认认真真地再看起这五道题来。
君子以辨，需小而亨，必自强不息，前路便如何天之衢，谨以作乐崇德！
唐慎双目一亮。
这些题目太难，出题范围重复，以他才写了两年八股文的水平，很难写得更出彩。
但是无论是梁诵还是王溱，他们都说，唐慎写八股文最出色的地方不是文笔与逻辑，而是他标新立异的破题思路。
既然如此，他何不更新颖一些！
直接将这五道题联合在一起，写一篇大文！
大文分五部分，每部分自成一篇，但每部分都可算是大文的一份子。
五篇文章连在一起，便是一篇“君子求道，圣人贤能”
的作品。
这种创意，应当能遮掩住他一部分的才学平乏。
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