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但是这个作业本的作用范围并不大，所以我们只有抱着它或者趴在本子上写作业时，鬼舍友才不会过来。”
“嗯，我猜这个作业本很可能就像是一种镇鬼符咒之类的东西，但作用范围小。
封面上写不允许毁坏，否则后果自负的意思也许就是，毁坏了就会失去保护作用。”
这么一商量，两人都觉得可以去厕所搏一搏，遂抱起各自的作业本，台灯和板凳，开门直奔厕所。
刚走出门，金曜忽然想到一个问题，低声问：“虽然我们拿走了台灯，但鬼舍友会不会有别的办法在屋子里开灯，比如去别的房间偷灯过来？那样还算我们违规吗？”
薛鹤竹摇头：“以我的经验来看，副本里鬼怪杀人有限制，能力也有限制。
既然咱们舍友费这么大力气抢台灯，就说明他没能力从别处搞灯来让我们犯规。”
话音刚落，他就知道自己说错话了。
一个新人哪来的副本经验？
可金曜没问，他也不好找补，只好就让这个话题止步于此。
走廊和水房的灯都关了，但厕所的灯大亮着，此时里面空空荡荡的，没人。
通风扇和窗户都打开着，看起来还算干净，隐隐有股消毒水的味道，环境没有想象中那么差劲。
宿舍楼里的这种厕所面积不小，用半面墙稍微隔开了里头的七八个隔间和外头的洗手台。
金曜和薛鹤竹就把小板凳放在洗手台前，落座并把作业本搁腿上，埋头写作业。
“我突然有种大学期末季时，到处找地方刷夜的感觉。”
薛鹤竹打着哈欠，手里的笔不停，“希望快点结束，要是连刷六七天，我还没被鬼搞死，就先因为熬夜猝死了。”
金曜也一边抄课文一边问：“如果真的六七天都没找到那个「渡船」印记呢？”
“副本是有时间限制的，最多七天。
超时没出来就会永远留在副本里，现实里也就没了。”
“好吧，看来要快点找线索了。
今天这个课程和作业安排太密集了，明天我再去跟同桌打听打听。”
薛鹤竹心里一直预备着，他低着头又抄了几句后，漫不经心似的问：“哎，你怎么不好奇我为啥知道这么多？”
正说着，突然他的头被什么东西砸了一下。
“哎呦！”
薛鹤竹捂着脑袋，上下左右看了一圈，发现一颗玻璃弹珠在水泥地上滴溜溜地滚动着。
鬼舍友蹲在不远处的墙角，裂开大嘴无声地笑着，等弹珠慢慢滚过去。
他捡到弹珠后，非常珍惜地擦了擦，然后又朝他们砸过去，非常嚣张的挑衅模样。
这次薛鹤竹没被砸到，他扭头一看，金曜正把一颗玻璃弹珠捏在手里，有点嫌弃地观察了一下。
然后金曜把弹珠揣进了兜里，看也没看鬼舍友一眼就继续写作业了。
薛鹤竹看见舍友蹲在角落里，用鬼爪子恨恨地挠地。
挠了一会儿，他不甘心似的，从破烂的校服里又掏出一颗弹珠，继续砸。
金曜用左手接住了弹珠，揣兜里，动作如行云流水，甚至没耽误右手继续抄课文。
鬼舍友猛地站起来，跺跺脚，却还是没舍得再拿出第三颗弹珠。
这时薛鹤竹才发现，这个鬼舍友有点矮，可能只到自己胸口，生前应该是个十二三岁的男孩，正是调皮捣蛋的年纪。
怪不得很多举止都显得很孩子气，越是被忽视就越想刷存在感。
鬼舍友一计不成，又生数计，开始全方面多角度整活儿。
然而，在过去的短短四十分钟里，薛鹤竹和金曜已经和鬼舍友多次亲密接触过——无论是宿管即将查房时的贴身肉搏，还是没带作业本看门时突然被蒙眼趴背，心理承受能力早已有了质的提升，阈值被抬高了太多。
另外，有研究表明，人际交往里适当的肢体接触可以增加亲近感，确实是有道理的。
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