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容雀心里很担心，却不敢有任何表现，他走过去坐到了鹿许的对面，然后便模仿着小朋友的模样打开了社交软件玩。
平时他都是坐鹿许身边的，但是今天不行，他坐远一点更方便和齐岁求助。
顾老师瞟了一眼容雀的屏幕，见他在刷着微博，就没太把他当回?事，走过去坐到了鹿许身边。
鹿许依然没有任何动作。
顾老师微笑道?，“把你们的绘画工具拿出来吧。”
鹿许动作有些迟缓地打开自?己的书?包，然后慢吞吞地拿出彩铅，又拿出文具袋，从里面拿出画画用?的铅笔。
看起来像是真的要?上?课一样。
为了不被赶出去，容雀也拿出画纸和工具。
翻书?包的间隙，容雀收到了齐岁的两条消息。
容雀装作找了一会儿铅笔，点开了齐岁的对话框。
齐岁：我?上?次看见的一份资料还没来得及发你，我?怀疑和这人有关系。
齐岁：图片.jpg。
容雀没敢看太久，他只?看见了图片是一张剪下来的报纸。
那则旧新闻的标题是：查封某研究所，挪用?经?费私自?搞封建迷信残害婴儿。
这则标题，直接让容雀确定了对方就是前世那个组织的人。
前世有一个特殊的组织，虽然打交道?的次数不多，却仍然会让容雀感到不舒服。
那组织好像有什么?方法能够影响已经?完全是邪神形态的鹿许，但是一直没有成功地完全控制住他。
如?果说……标题上?的婴儿正是鹿许呢。
那么?这个顾老师，就是重生了知道?当年他们的研究是成功的。
容雀刹时在脑海里形成了一个新的计划。
如?果说能利用?对方，激发鹿许控制自?己邪神形态的能力呢。
他给齐岁发消息道?：在感受到邪神的气息之前，不要?进来。
拿出来东西后便切到了微博的页面。
顾老师见他们都拿出自?己的工具了便开始讲课。
他让他们从最基础的线条练起。
接着让鹿许和容雀学他的手势在画纸上?排线。
听起来确实只?是正常的上?课。
容雀照着做了，不过顾老师并没有看他的排线，而是盯着鹿许的动作。
眼神有些沉迷的模样。
“乖孩子。”
伴随着顾老师温柔得有些诡异的声音，容雀听见鹿许的铅笔划破纸张的声音。
他抬起头，看见鹿许颤抖了起来，他的手用?力捏着笔，自?己的手被按出来深深的印子。
仿佛这句乖孩子是个什么?魔咒一般。
顾老师见状，却并没有丝毫收敛，他将?手放在鹿许头上?，“跟爸爸回?去好不好？”
对方丝毫不顾及容雀在场的模样太不对劲了。
果然……对方是在试着控制鹿许。
他突然起身，椅子顺着他的动作倒在了地上?。
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