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“你是说?死了两千三百五十八位扫兴客？”
她轻声询问。
“学生”
不再出声，专心地刻着“正”
字的笔画。
墙壁上密密麻麻的“正”
重叠在了一起，墙角这一片地方几乎已经?刻不下?了，但躲在角落的“学生”
却不肯从桌椅堆中出来。
它抱紧自己的身体，整个身体蜷缩佝偻着，像是想要努力将自己藏起来。
余闲回忆起资料上记录的扫兴客灭绝的结局，或许这位“学生”
曾经?在享乐战争爆发时?见到了什么才变成了这样，很有可能它见证了整个战争的全过程。
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所以才会在不断地计算着死去的数量，但比起她白天见到的那?些“学生”
，躲在这间教室里的它显然?更?不正常。
她忽然?想到了一个心理疾病。
创伤后应激障碍……简称PTSD。
那?是一种个体在经?历、目睹或遭遇到一个或者多个涉及自身或者他?人的实际死亡，或受到死亡威胁，或严重的受伤，或躯体完整性受到威胁后，所导致的个体延迟出现?和持续存在的精神障碍。
*
这种情况曾经?在前厅的战争多发年代时?，在大部分士兵身上出现?，他?们一般都因为经?历了过于血腥的战争，导致出现?了心理问题。
而现?在……
余闲将唐刀缓慢横在了身前，轻声开口：“你还记得它们吗？被杀死的它们？”
她特意强调了“杀死”
这两个字。
眼前的实体动作忽然?停滞了下?来，下?一刻，它双手紧紧地抱住了头，整个身体变得极度扭曲，它的头颅像是要从双腿之间穿过去，将自己包裹成一颗球体。
它疯狂地发出胡乱的呓语，余闲根本不知道它在说?什么，但靠近“学生”
身体的桌椅此刻在疯狂颤抖。
“不知道……不知道……”
“我不知道……”
……
它的指甲深深陷入了头皮里，身体止不住地颤抖着。
“我不知道！”
它不断地重复着“不知道”
，声音越来越大，响亮地回荡在整间教室里，仿佛想要以此来刻意逃避什么。
余闲没有再出声，她静静地看着它，直到等?待它慢慢平静下?来，才继续问：“它们全被派对客杀掉了吗，一个也没有剩下?？”
这一次“学生”
似乎比刚刚的情况要好了不少，它语气带着显而易见的恍惚：“全都死了……”
“学生”
抱着头部的双手慢慢放了下?来，十根手指的指甲上全是血，但它却好像感觉不到一丝痛楚，只茫然?地将一只手覆上了墙壁，用指甲继续在墙上刻着笔画——
“两千三百五十九……”
那?些关于战争的回忆将它永远地困在了这里，因为见证了太多的可怕死亡，它躲在了墙角的桌椅堆里，画地为牢，陷入了无法自拔的痛苦之中。
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