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阮君之眨眨眼，摇头道：“没有的，都可以。”
“嗯，你早上的检讨老师很认真听了，写的不错。”
孟萌道，“听起来，你对池歌飞同学很崇拜。”
阮君之红着脸，尴尬地不行：“还、还好，池同学他很厉害，成绩好能力强，各方面都……很优秀。”
池歌飞走到办公室外时，听到的就是这句话。
“确实，池歌飞是个很优秀的学生。”
孟萌赞同地点头，“正好老师看了你高一的成绩，如果有心学习的话，我认为需要有个优秀的学生带着你进步。”
“而且池歌飞同学……”
孟萌欲言又止。
阮君之的成绩很差，高一时就是吊车尾，好在态度并不差，只是没什么天赋，比较笨拙，而且他挺崇拜池歌飞。
池歌飞堪称天才，学习能力强，实践能力也强，但因为性格，游走在集体之外，缺乏集体意识。
孟萌在接手池歌飞所在的班级时，被他曾经的班主任叮嘱过好多次“能不管就不管”
、“不要给自己惹麻烦”
之类的话，但她终究是放不下心。
没有一个学生是教不好的，有的话，也只是老师不够用心。
如今，这两个人在各方面互补，说不定可以产生良好的效果。
“孟老师。”
池歌飞在听到自己的名字以后，几乎能猜到孟萌接下来要说什么，所以直接敲门进来。
孟萌收回思绪，看向站在门口的男生。
男生依旧面无表情，而且眼神冷冰冰的，一点也不像是十七八岁的年纪该有的朝气蓬勃的模样，看得人心惊。
孟萌深吸一口气：“来了啊，进来吧。”
阮君之循着声音转过头，感觉到池歌飞好像在逼近，他往旁边让了让。
下一秒才发现对方还没走到自己跟前，不适应的距离感此时让他有些窘迫，下意识摸了摸发烫的耳朵。
池歌飞睨了他一眼，才看着孟萌：“孟老师，有什么事？”
“老师想问问你对调整座位有没有什么想法。”
“没有。”
池歌飞的声音带着独特的清冷感。
孟萌一听，顿时觉得有戏，“没有”
代表什么？代表听从安排！
“老师正在考虑把你和阮同学安排在一起，阮同学刚刚也跟老师讲了，他想要好好学习，向你看齐，而你正好成绩各方面非常不错，可以起到一个帮带作用。
你觉得怎么样？”
池歌飞没正面回答孟萌的话，而是直接垂眸问了站在身边的阮君之：“你想做我同桌？”
阮君之被问懵了，呆呆地没吭声。
孟萌在旁边帮着说：“刚刚他还说你各方面都很优秀呢。”
阮君之原本降下了热度的脸又红了，池歌飞在旁边淡淡地附和了一句：“是吗？”
“我……”
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