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【就连形容词也都是张口就来啊，还是都不重复的几十个词语】
【简直是沉默震耳欲聋】
【这就是实力碾压吗？】
【都是老师，也不是没有大学教授的人，然而出口成章，如此随意轻松的说出来这么多不重复的词，还是有些困难的吧】
【可她却是毫无压力的就这么水灵灵的给说出来了】
【不是吧，还有？】
【嘘，听着哦】
【终于知道为什么会有文武双全这个词了】
【我也知道为什么会有文不成武不就这个词了】
【我倒是知道些，但我说不出来这么多啊？】
【我们也说不出来】
【文不成武不就说的就是我们吧】
【不是也差不多了】
【知道那些学生为何只对她一个人乖巧听话了？】
【别的老师说文盲那是侮辱词，还要凶神恶煞的问一句为什么你还不会？而崽崽说文盲只是宠溺的笑笑后，给他们耐心的教导了起来】
【她不觉得在这样的环境下不合适和他们嬉戏打闹，也不觉得当众去问她这些是在给她的难堪，只是让他们拿出来手机录下来回去慢慢学】
【就问水平是这么好，谁会不佩服她的本事呢？】
【她不愧是学生最喜欢的老师，换作其他老师都是事不关己高高挂起，或者是只管自己擅长的领域，而是知无不言言无不尽只要是会的都在给解答】
【我差点儿忘了她是个音乐老师了】
【你不说我都没想起来这个因素】
【谢谢你提醒了】
【还不如不提醒呢】
【这是打击还是打脸呢】
【有区别吗】
【幸亏还有不少不会的】
【有也被打脸的肿了啊】
【这打击也太大了】
【这句话是伤口撒盐吧】
【你不看还记得，我们看了也记不得了啊】
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