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“沃日，三分钟做四个梦！”
“都梦到什么了？”
“反正不会是生物课，哈哈哈！”
讲台上的钟晴也有些绷不住，压了两次嘴角。
小蜜蜂的电流音滋啦，刻意扮成熟的清脆声音在班内环绕。
“好，既然江年在我的课上睡了这么多次觉，那以后晚自习可就要补回来了。”
班上有些人顿时坐不住了，特别是男生纷纷举手。
“老师，能不能带一个？”
第一个起哄的男生是生物课代表，每次考理综，一百分的卷子都能做到九十分以上，题目难度大一些也至少是八十。
“我也想坐外面，老师！
我我我！
！”
一个个醉翁之意不在酒，恨不得挤到钟晴身边去。
江年站在过道里，一脸茫然看着吵闹的班级，似乎在等待什么。
讲台上，生物老师钟晴将一切都看在眼里，心里对江年反而越发满意。
不要脸，心理素质强。
这意味着即便培优计划没有产生效果，江年也不会被影响，甚至毫不在意。
课题项目这种东西，有没有用，完全是领导说了算。
虎头蛇尾甚至烂尾的项目多了去了，也没见领导复盘。
钟晴是个谨慎的人，想在领导任务和实现自我教师目标上寻找一个平衡。
同时不毁学生，安静达到自己的目的。
江年表现得有些不情愿，又进一步杜绝了少年心思与偏科的风险。
如此看来，反而就非他不可了。
“就江年吧，看他一脸不情愿的。”
钟晴道。
教室顿时又哄笑一阵，江年五味杂陈，说实话他是真不想培优，太累了。
更重要的是.学校学习培优效果不大，都是装装样子，弄给领导看的。
学生或许在装逼快感的激励下，对某一门学科产生浓厚的兴趣。
在同学的吹捧羡慕声中，主观能动性强一点。
但是江年有点整不动了，平时忙着应付别的学科作业，再加上要针对物理、数学进行提分加练。
再多加一门生物，这还能扛得住吗？
不过钟晴已经做了决定，江年也不可能不识好歹。
以后有机会再和晴宝商量吧，别弄那些形式主义。
走到后排，江年看见后排角落的陈芸芸转头冲着他露出了幸灾乐祸的笑容。
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