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，又比这二者要高明得多。
这是一门与运势有关的能力。
一个生灵的运是有数的，要想真正地改运，得靠自己，外力是不成的。
强行赐福或降灾，有时候是做不到的，就算勉强成了，又总会有别的事导致又败了。
但“福祸相依”
可以。
临渊当年以“魂魄不得安”
为祸咒，强行抢下了万衍的魂魄。
然后这道“不得安”
的祸咒，就把他没个定性的魂魄引到当初最不安稳的一段戏精经历上了。
但这也不是就没办法解决的事。
万衍现在这破性格是因为他魂魄有问题、记忆没恢复，那等他魂魄养好了，记忆也找回来，那就好了嘛。
不过魂魄养起来慢，记忆倒是可以先想办法找回来一些，他现在的魂魄也经得起了。
早点找回来，早点恢复正常，他们也早舒坦两日。
詹锦里认为重明说得十分有道理。
但找记忆也不是个很容易的过程，万衍的魂魄最好还是先养着，不要用超凡手段干扰，最好是能让他自己想起来，所以尽量让他多接触接触熟悉的旧人旧事。
詹锦里手上画着稿，脑子里转的就是这件事，画着画着，就粗涂了个朝浮山的景，文玉树下谛听昂首，像在看着顶上的什么东西。
教翻糖的老师傅走过来一看：“呦，你这是打算做个场景？神话传说里的？”
教课的老师还是正常说话的，就算事先说好，人家体贴也只是不要求他说话回答，但讲课点评什么的总不能要求老师也不说话跟着打字。
所以老师一直都是正常讲话，只是不与他在课程相关之外闲聊。
詹锦里瞅了瞅自己的图，他想着万衍的事，手上没注意就画了这个。
老师也不等他回答，知道这学生不说话：“这是你的结业作品？设计得不错嘛。”
詹锦里看着底稿，心里暗叹了口气。
就做这个吧。
过了几天，詹锦里的结业蛋糕做好了：小猫爬树。
老师满脑子问号。
前几天看他底稿不是这样的啊？
詹锦里：那必然是不能真按照朝浮山和谛听做的，万一被知道的人看见了他马甲就披不好了！
老师看了看这个小猫爬树的作品，不管詹锦里为什么换了设计，这个做得也很好了，动态自然细节精致。
翻糖老师很喜欢这个学生，学得又快又好，自己的工具台面收拾得也干净，也不惹事生非，唯一的毛病就出在和人沟通上。
想来有这个毛病，他自己工作是不太容易的。
想到这儿，老师不免又有些同情。
好在做翻糖蛋糕是个清净的手艺，有这门技能，以后生活也不会困难。
“做得很好。”
老师点评了几句，又说道，“别担心，你的店肯定会火的！
真的！”
祝福得真心实意。
詹锦里：完球……
福祸相依的神通被触动了，詹锦里尽力调整了一下神通，让祸咒不要落在翻糖老师身上。
这个不难，本来祈的福也不是落在翻糖老师身上。
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