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当年肖冶入学还成为很多老师茶余饭后的谈资，有些院系领导甚至都曾经起过挖肖冶到自己院系的念头。
高考状元常有，但17岁的高考状元总是少见的，孤儿成为高考状元更是极为罕见。
在教育系统工作的人都知道学习资源对学习成绩的促进作用有多大。
如果智商是起点，那么学习资源就是加速器。
一名高材生，起点和加速器缺一不可。
肖冶作为孤儿，唯一能依仗的只有起点。
这种出身能学到这个程度的人凤毛麟角。
这才显得肖冶更加难能可贵。
郑主任见他被一群人气势汹汹地推进来，着实吃了一惊，急忙问：“怎么了这是？”
一群人你一言我一语地将事情说给她听。
肖冶全程低着头，仿佛那些人指控的是别人。
来的路上他感受到无数审视的目光，此刻的他已经不想再看任何人的眼神了。
郑主任听完来龙去脉后，问道：“肖同学，你怎么说？”
肖冶没有抬头，指甲扎着自己的指腹，闷声道：“我没有偷，那是我买的。”
“笑死！
你说你买的，证据呢？”
有人憋不住质问道。
这也是肖冶纳闷的地方，收据呢？
他记得自己明明把收据和领带夹放在一起了，怎么他们只找到领带夹，没有找到收据？
如果有收据，一切就迎刃而解了。
郑主任观察着两拨人，拿出一沓纸说：“这样，你们每人写一份情况说明，现在就写，谁也别说话。”
“主任，真的要写吗？我们不是都说明白了吗？”
“要有文件存证，所以都得写，”
郑主任指着办公室门口，“不写的话我就当你们没来过。”
顾竹年这时劝道：“要不我们别写了，走吧，一个领带夹而已。”
“什么叫而已，首先那是两万多的领带夹，其次我们是为了正义。”
“咚咚！”
郑主任扣两下桌子：“要写就安静写，不写就出去，把门关好。”
顾竹年看看那群追随者，又看看默不作声认真写字的肖冶，跺跺脚：
“唉！
我不管了，你们要写就写吧。”
说完，他转身离开学生处。
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