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第40章 求知求道例行汇报求追读(第2页)

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“你这般作为,可对得起教你四书五经的师长?可对得起于你寄予厚望的亲友、乡党?!”

如今虽是洪武十四年,国子学尚未改名国子监,却并非没有制度。

实施的乃是源自宋朝“三舍法”

的“六堂积分法”

一名学生被举荐进入国子学后,需要花费至少一年半的时间,依次在正义、崇志、广业三堂熟习儒学经典。

之后,通过考试被认为文理通畅者,方可升入修道、诚心二堂学习诸多历史典籍。

一般而言,也需耗时一年半。

经史俱通,文理兼优者,方可升入最后的率性堂。

率性堂学生不再具体学习某类经典书籍,而是以自习为主,但需经历月考。

月考优秀者给一分,良好者给半分,差劣者不给分。

因一年除去放假时间外,共经历八次月考,故最优秀者一年内可得八分,由此获得被举荐为官的资格。

这般制度下,国子学内能在四年中修完六堂课程,获得举荐资格的属于极少数。

多数人要花费七八年,乃至十年以上的时间才能达成。

沈璘入国子学不足四年,便将在率性堂积累八分,获得举荐为官的资格,绝对称得上诸生中的佼佼者。

故而诸生才不理解他入职工部为吏的选择。

就连司业刘崧都忍不住责问,想以此压迫沈璘改变决定。

面对刘崧的责问,沈璘拱手揖礼,不卑不亢地道:“回刘司业,正如之前刘副郎所说,学生入国子学,不仅是为了入仕,亦是为了求知求道。”

“跨江大桥那般奇迹降临城外,刘司业难道就不好奇吗?何人能造出那般宏伟大桥?我大明能否?”

“若能获知此中道理,乃至获得修建那跨江大桥之法,学生纵为一小吏,亦心甘情愿!”

“你!”

刘崧竟被沈璘说得不知如何辩驳,气得一只手指向沈璘直哆嗦。

这时,阁外微微喧哗,却是又有两名学生在诸生异样的目光中,来到了明伦阁内。

“学生马梦阳(徐祯)见过诸位师长,见过刘副郎!”

苏铨虽然先后被三个入阁的学生漏掉称呼,却并无不满,见了二人,笑呵呵地问:“你们也要报名自荐入职科技司?”

两人一起应道:“是。”

苏铨脸上笑容更浓郁了,趁机对阁外的诸生道:“已有三人报名入职科技司,其余诸生可要把握机会,莫待日后后悔。”

或许是因为沈璘的带头作用,又或许是别的原因,竟然真的又出现两个学生来报名。

这让苏铨和柳延、郑智良、赵文远都颇为意外——之前他们都做好了在国子学招募不到吏员的心理准备了。

而司业刘崧对吏员毫不掩饰地歧视,对科技司招募诸生的抗拒,更是让他们放弃了最后一丝幻想。

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