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孩子嘛，有这种情况，打一顿就好了。
但是，正是你们的这些做法，彻底摧毁了孩子的内心防线。
你们今天在座的家长，我不提名字，你们有的孩子，重度抑郁症。
轻生过三次。
有的孩子，用刀割破了自己的手腕，不敢出声，又怕你们起来发现打他，自己用创口贴贴上，穿衣服遮住，感染了，还是班主任老师给买的消炎药，带着去的医院处理的伤口。
还有的孩子，精神分裂已经到了多重人格的地步了，他经常把自己关在房间里自言自语，就是自己和自己交流。
你们家长还多次打开房门说关门干什么！
是不是干什么坏事了。
我说的这些，都是事实吧？”
台下的家长沉默不语，有的家长确实发现过，打一顿骂一顿这事儿也就过去了，他们就是认为孩子高考，不想学习，想泡病假。
“在座的家长，接受过全日制本科及以上教育的，请举下手。”
稀稀拉拉的举起来半数不到的家长。
“所以，你们把考上大学，考到好大学的希望，全部转嫁给了孩子身上，你们压迫他们，逼迫他们，压榨他们，就为了让他们实现你们的理想？”
“那个，龚教授……过了，过了。”
柴明扬在下面小声提醒道。
他感觉龚教授真的已经气上头了。
“说正事儿吧，刚才有家长问，我们是基于什么原因判定的孩子的心理问题，我在这用最简单的语言和大家解释一下。
这位家长，您应该有一定学历吧。”
“教授，我是津海大学物理硕士。
这位是我妻子，学光电的。”
“您应该还算好沟通的家长了，我先给大家解释一下吧，我们使用的模型和量表。
柴老师，麻烦把报告先发给各位家长吧。”
柴明扬把报告发了下去，每个家长打开看了看，脸上的表情都十分震惊，他们没想到自己的孩子会有这么严重的问题。
“各位家长看到的，是南津大学心理健康中心和我们心理学院心理健康研究中心共同出具的最终版的报告，这个报告，上面有公章，有签名，就算拿到津海安定医院，他们也都不用重新检查的，可以说，这就是一个诊断证明。
我们愿意为这份报告背书是因为，我们不想让每一个学生被放弃，或者我说严重点的话，我不想让每个患者被放弃。”
随后，龚教授开始对于报告中的各项指标进行详细的解释，整整用了两个小时，把整个报告都解释了一遍。
“各位家长，还有什么问题么。”
现在的台下，已经没有了质疑的声音，传来的是阵阵的啜泣。
家长们也已经明白了，自己的孩子当初不是自己认为的矫情，不是不想学习，是真的，生病了。
“我们谢谢龚教授的解释，按照规定，请各位家长签署一份休学同意书，然后把各自的孩子带回家吧。
我们建议送到专门的精神卫生医院进行治疗，治疗完成医院开具出同意复学的诊断证明，学校就可以接收，按照学籍管理规定，休学最长为两年，这两年，希望大家可以积极配合医院的治疗。”
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