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“哪道题？看我分分钟摆平！”
年级主任自信地凑过去。
“我半分钟摆平！”
有老师立刻叫嚣。
“我十秒！”
接下来，半晌的沉默，许久没人吭声。
看题的体育老师们一脸尴尬，面面相觑。
一听四班老师说有题不会做，大家抱着“你不行我行”
的心态，凑过来准备装一波，结果题目刁钻至极，完全没思路，搞得体育老师们集体哑火。
四班体育老师抬眼瞅瞅年级主任，“你刚说分分钟摆平，摆一个？”
“啊？我哪有说什么！”
年级主任一脸吃惊道，“我一直没说话！”
周围顿时一片“呸”
声，体育老师们性格豪爽，没有其他老师的文邹邹气质，该呸就呸，绝不留面子。
“完全不会，这题没答案解析吗？”
三班体育老师问。
“缺心眼似的，有解析我还问你们？”
四班老师吐槽。
“答案是c，解析是略。”
一班老师开口，“我昨天也做到这个题，二十分钟没搞出来，我就放弃了。”
此话一出，体育老师们用肺活量巨大的胸膛叹气，小声抱怨起来。
“编写答案的人忒不负责！
解析写个略给谁看？考试写略给分吗？”
“最恶心的就是这个略，其次恶心的是显而易见，每次看到都头疼！”
“考研好难，想去操场跑圈。”
“要不咱们换个不考数学的研究生吧？”
“操，我也不想考了，每天一堆不会的题。”
年级主任咳嗽两声，横眉立目，“少说丧气话！
有题不会很正常！
什么题都会还用辛苦学习吗？我们现在要做的不是打退堂鼓，是想办法将这题解出来！”
四班体育老师颔首，盯着他问，“言之有理，但怎么解？”
年级主任哑火了，面对其他老师的目光，他选择左顾右盼，装作若无其事。
忽然，他的视线定格在远处，看到书架尽头一位英俊学生，眼神一亮。
“我认识个数学很棒的学生，他在那边借书，过去问问？”
年级主任突发奇想道。
“学生？楚龙吗？”
四班老师疯狂摇头，“不能找楚龙！
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