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“或许他真的想考大学呢？”
“300分努力成350分，有什么区别？有钱就能上大学。”
“听说他家挺穷的，一个月生活费才200元。”
“是的，我还看见他去学校食堂吃饭。”
“真的吗？那么难吃的东西，他怎么咽得下去，我真佩服他。”
“别这么说吧，其实他人挺好的。”
即使这些话语传入耳中，徐云也选择了无视。
高考一模考试已迫在眉睫，某天数学课上，老师正在解析历年考题：“第10题有人会做吗？”
徐云正专注攻克试卷的最后一题。
老师环视了教室一周，看到学生们纷纷低头，生怕被点名。
他走下讲台巡视着同学们的做题进度。
老师的目光最终落在他身上，惊讶地发现徐云的进度不仅跟上了自己的讲解，甚至已经超前进到了最后一题。
老师试探性地提问：“第十题，徐云会做吗？”
徐云轻声吐出“D”
，随即又沉浸于思考中。
老师核对手中答案后，又询问了第5题和第15题，出乎意料的是，徐云给出的答案全对。
这三题的正确率预示着他极有可能取得100分以上的成绩。
老师的好奇心被彻底激起：“徐云去黑板上解一下第21题吧。”
班级内顿时响起一片窃窃私语：“徐云是不是惹到老师了？怎么让他解第21题？”
“能解出第21题的人在S市能有几个？”
其中一个同学声音最大：“他还真敢上去，没发疯吧？”
老师猛地一拍桌子，教室内顿时恢复安静。
徐云空手走到讲台，拿起粉笔。
他仿佛在进行默写，一行行整齐的数字和符号出现在黑板上。
原本复杂的公式逐渐被简化，到了第九行，已简化为一个两位数。
全班40余人的目光都被徐云吸引，因为他的字迹宛如印刷品般规整美观。
无论最终题结果是否正确，单是这手好字就足以令人钦佩。
徐云放下粉笔，平静地返回座位，笔开始在22题的空白位置处开始舞动。
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