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刘洪有些不敢相信，你个斐潜年纪轻轻，怎么可能认识此物？况且这个还是我刚刚才制作出来的，斐潜怎能得知？难道真有所谓天生聪慧之人？
斐潜看着“算盘”
，总算是明白为啥老是有种别扭的熟悉感了，熟悉是因为这种运算方式在他小学的时候就学过了，别扭是这个算盘是一颗颗拿着珠子放进中间那层的格子里的，而不是在珠子中间串着一根木棍来上下拨动的。
“为何不用木棍串起来呢？”
斐潜这么想的，也就随口说了出来。
“用什么木棍？”
一旁的刘洪不解追问斐潜道。
难道我这个这么费劲才想出来的算盘还有什么不足之处不成？
“这个……”
斐潜有些迟疑，该不会我要点一点什么奇怪的科技树出来了吧？
中国古代算盘定型是在什么时候？唐朝还是更早？反正宋朝是肯定就有了，记得清明上河图当中就画有商铺柜台上摆放着算盘，形式已经与现代基本没甚差别了。
现在把这个算盘点出来，应该不会有啥影响吧？斐潜暗自想着，不过话自己都说了，也不好收回，干脆要了张纸，将后世的算盘三下两下画了出来。
刘洪堪堪等斐潜画完，抢在蔡邕之前一把先抓到手里，不住点头，口中啧啧称赞，“对啊，我怎么没想到……如此一来，就不怕遗失了，况且同柱之珠，天地增于人，啧啧……妙哉！
妙哉！”
“天地增于人”
其实就是指最上一排珠子称之为天珠，底下的珠子称之为地珠，计算的时候就是天珠加上地珠，暗合天地人三才，所以才如此说法。
不过刘洪也发现有些不理解的地方，指着斐潜所画的算盘说道：“为何要增天珠为二地珠为五？”
——现代算盘用十进制的话，其实最上面的一颗和最下面一颗都用不上，但是斐潜没多想就直接按照现代算盘的形式给画上去了。
斐潜也不知道为什么现代算盘要加上这两颗用不上的珠子，便说道：“下珠五进一，上珠二进位，方便计算吧。”
“下珠五进一，上珠二进位……”
刘洪听完点点头，又摇摇头，搞的斐潜也不知道刘洪是同意他的说法还是不同意。
其实斐潜毕竟不是专业人士，也不清楚算盘的发展历史，自然不知道算盘的演化。
算盘在发展历程中，逐渐的从少数钻研数学的人扩散到需要大量和数字打交道的人中，而这其中很大一部分人就是商家，况且在古代，不仅有十进制计算模式，还有十六进制的，比如古代一斤为十六两等等，因此商家为了计算十六进制方便，便在古算盘上加上天地珠各一，这样天地珠加起来就等于十五，恰好既可以用至于十进制，也可以用之于十六进制了。
刘洪目光炯炯的盯着斐潜，如果原先想收斐潜为徒只是随口说说，如今就真的有这个心思了。
此子又擅长于算经，又在须臾之间就改进了我那么长时间才琢磨出来的算盘，唉，怎生得被蔡老头抢了个先呢？
蔡邕在一旁也看出一点什么来了，琢磨了一下，索性说道：“子渊为我新收，虽已入门，但未逢吉日，恰逢明日太学秋课，索性一并行礼吧，元卓如有空暇，可观礼否？”
汉代太学一般春秋季各招一批新生，即所谓的春课和秋课
。
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