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第17节(第1页)

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这间教室就在原先祠堂的位置,在祠堂里开辟了一个小屋子,专门作为教室使用。

说是教室,其实里面只有一些简单的桌椅,原先田唐的打算是从村里挑一些桌椅放在这里,充当课桌椅使用,只是当她提出这个要求之后,村民们率先表示拒绝,并且抽空余的时间打了一些新的桌椅板凳。

教室建成之后,田唐把一早就在空间里买的黑板和粉笔拿出来,放在教室正前方。

她倒是想要按照九年义务教育的模式教导,可现在田家村的情况显然不适合这种按部就班的模式,所以把黑板放好之后,她最先做的事就是在黑板上写下了从0到9的数字。

同时将10以后的数字写在下面,这些内容不多,只是写了两排,再往后,只要稍微动脑,就可以推断出后面的数字排列。

再往下,是一些简单的文字,主要是一些他们现在能用到的,可以在交易大厅见到的文字。

教科书里的文字拼写主要用的是拼音法,只是最初的时候这个方法并不适用,好在村民们需要认的字不多,只要让他们认识了该认识的字,其它的教学可以以后再说。

如今她手里的教科书一共100套,村民也正好100人,分一分正好够用,不过她不打算直接分发,一是这些教科书暂时起不到太大的作用,二是村民们需要有个适应的过程。

特别是年纪大的那些村民,他们可能不适合再花费巨大的精力去学识字算数。

……

“这是纸?我之前在秀才老爷家见过纸,这个可真不一样。”

“我们也能学写字?”

“我们也能当读书人吗?”

田唐站在高台上:“乡亲们,神女说了,只有学习才能改变我们的人生,所以只要是愿意学,愿意识字的人,都可以一直学下去。”

“神使大人,这些纸真的给我们了吗?”

“神使大人,这是什么?这个怎么用?”

“神使大人,我们没有毛笔,也没有墨水,怎么写字啊?”

面对突如其来的学习任务,村民们议论纷纷,欣喜之余主要是忐忑和紧张。

田唐也知道村民们会有想法,她的手高高举起:“乡亲们排好队,十个人一组到我面前,我教你们写字。”

田菊花等人一早就跟田唐学了怎么用铅笔写字,在田唐说完之后,立刻走到人群里帮忙。

写字本身并没有难度,难点在于识字。

田唐也没打算把这批人全部教成读书人,在她看来,只要大部分村民能认识交易大厅上的字,懂得简单的算数就可以了,至于后面的学习内容,包括拼音等,还要看个人的天赋。

愿意学就学,不愿意就靠基础的死记硬背,双管齐下。

教学的过程中,田唐抽空看了眼自己的游戏面板,确认村落升二级的【学堂】任务已经完成,而之前系统赠送的学堂图纸并没有用到,她打算等过段时间村子再扩大,愿意学习的人再多一些,再重新建一个学堂。

……

李二柱坐在教室的桌子上,握紧手里的铅笔,小心翼翼在纸上写了一个“1”

只听“哗啦”

一声,本就脆弱的纸被他划了一个口子,他迅速环顾四周,确认没有人注意到,小心翼翼将这一页翻过,看向后面的一页,他的双眼都瞪圆了。

他也没有用太大的力气,怎么……怎么后面的纸也破了?

李二柱飞快地看着旁边,他身旁坐着一个女孩,正端坐着在写字。

他的思绪一转,合上手里的书,拍在对方的桌子上:“我跟你换!”

对方被吓了一跳,握着笔的力气跟正常的时候大了不少,两人就听到一声轻微的“咔嚓”

,脆弱的铅笔笔芯从削出来部分的根部断开,在白纸上跳了跳,一点点滚到了白纸外。

李二柱也被吓了一跳,等他再看的时候,对方面前的白纸上突然多了一滴水珠。

他整个人都慌了,迅速环顾左右,想要找人帮忙,压低声音说话:“你别哭,你别哭啊……你你你,你要是再哭,这纸就要破了。”

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