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第86章(第1页)

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比如一二三四这些。

再就是她的逻辑思维能力、表达能力都比一般的同龄小朋友要强得多。

身体素质就更不用说了。

哪怕现在文静的病还没有好全,一个人打赢两个同学还是没什么问题的。

很快,老师们就将注意力集中在了两位家长身上。

办公室里甚至又进来了三位老师。

手里都拿着笔记本和笔的那种。

“如果未来您的孩子在本校读书,班主任说有关于孩子教育的问题想跟您面谈,您会有时间来学校吗?或者能接受老师家访吗?”

“假设孩子在学校跟其他同学起了冲突,您会怎么处理?”

“老师在班级群里……”

文静听了一会儿,就转头看向窗外。

趁着双方问答结束的一个空隙,她抓紧时间问道:“我能去外面看看吗?”

老师们答道:“当然可以。

让方老师陪你一起可以吗?因为你不知道校园里哪些地方有危险,不允许小朋友靠近。”

回答之后,又看向了阮雪慧和郁清嵘。

幸好,他们也答应了。

文静看着刚刚从校门口带她们进来的方老师的脸,想了一下,点头。

两人出去。

文静说是要看看,就真是看看。

京都的学校跟静虚宫那里的学校差别还是很大的。

方老师问文静想不想去看看教室、课桌什么的,文静摇头拒绝了。

她表示想去楼顶看看。

方老师陪着一起,两人爬了五层楼梯,上到最高那一层,从栏杆处往下看。

这是整个学校最高的一栋楼。

哪怕没有上到天台上,在这里已经足够俯瞰整个校园了。

方老师问文静学校好不好看、符不符合她的要求,文静点了头。

她站在这里,把校园看遍了以后,就主动要求下去。

方老师松了一口气——因为这个年纪的小孩,调皮捣蛋的也是有的。

比如突然要翻紧某个办公室、要求上天台、要去楼下拔草摘花什么的,都是很正常的。

目前看来,文静不像是会做这些事情的小孩子。

相反,她表现出了远超一个六岁儿童的成熟,不管是表情还是语言表达。

两人下了楼,方老师询问文静要不要回父母身边,也被她拒绝了。

方老师看了看天色,就说一起去拿水喝。

文静也同意了。

一高一矮两个人并排走在一起,方老师偶尔问问题,文静也会回答。

才走到楼下,忽然有个小男孩从拐角处冲出来,扯了一下文静的辫子。

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