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这招果然对非常喜欢帮助师长的小孩有用。
宋药眼里闪烁着开心的神采，一口保证下来：
“老师你放心吧！
交给我们！
我们一定能把人都拦下来！
！”
见他整个人都犹如刚打了十碗鸡血，满眼都写着“我会努力帮助老师的”
，郎清给自己暗暗点了个赞。
又让精力无限的孩子们有了事做，说不定又能解决现在困境：
不愧是我，果然很会拿捏学生心思。
宋药如郎清所猜测的那样，果然认认真真投入到了“阻拦师生偷进启明楼”
事业中。
他不光带着周一他们忙，还说服了其他同学一起加入。
理由相当正当：
“郎老师一直在照顾我们，我们也要帮助郎老师，就当是我们班的第一次活动怎么样？！”
显然，小孩子们都对帮助大人很感兴趣。
二十个少年班成员都在宋药的指挥下忙活了起来，神神秘秘的占了一楼一个空房间，每天各种工具往那搬。
郎清本来还只是“哈哈，你们虽然搞不出点什么东西来，但终于消停下来了我可真聪明”
，慢慢的，见少年班成员们平时除了上课就是往空房间跑，也忍不住起了好奇心。
偏偏他想去看，宋药还拦着。
美其名曰：“我们还没弄好呢，这是个惊喜，老师你不可以提前偷看。”
郎清义正言辞：“我怎么会偷看呢，老师不是那种人！”
然后转头就去问被孩子们叫来的外援叶兴华。
叶兴华：“具体我也不知道，他们问我借了不少医学上的书，然后还有恐龙方面的书籍，最近宋药很喜欢恐龙，也许是想做个恐龙吧。”
恐龙？
郎清觉得有可能。
毕竟宋药他们买材料的单子是有专人批的，虽然他不知道具体上面有什么，但上次还看见一群孩子热热闹闹扛着布料进门的。
说起这个，他又觉得离谱了。
少年班的孩子们不光有诸多福利，居然还能在刚刚入学时就有实验资金。
这优待的也太过分了。
他作为少年班的老师他都眼馋。
郎清一边嘴上说“我不偷看，我可是有节操的”
，一边偷偷摸摸找到机会就去窗口瞄几眼。
结果越看越觉得，那个正在成型的骨架就是恐龙模样。
个头还挺大。
难道这群小孩的设想是做个恐龙出来去吓唬偷摸进来的师生？
郎清一边觉得这想法也太幼稚了吧。
一边想想这些孩子的年纪，又觉得好像很合理。
因为代入一下，他十几岁的时候看到一个恐龙，肯定会被吓到。
郎老师觉得做恐龙吓唬成年人这个点子不太行。
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