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创业组的老师则指导他们如何做市调，如何确定自己的经济承受能力，以及分析行业发展前景。
每一组的内容都不同。
实践期间，所有学生不得往合作企业投简历，不得让父母出面帮忙找关系走捷径。
他们还没正式毕业，实践活动是让他们清楚自己自身的实力，是否需要继续学习以及参加普通高考，进入大学继续求学。
事实上，学校安排的很多课程，都是大学里学习的内容。
元锦是总负责人，带着40个学生和20个老师，开始为期三个月的实践活动。
每个参与实践活动的学生，都有一笔求职资金，自行安排自己的住宿和伙食。
“你把他们放人海里去，不怕他们作弊啊？”
助理给她倒了一杯水，拉过椅子坐下，好奇看向电脑屏幕，“这套智能设备还有一个月上市，会不会出问题？”
所有学生都佩戴智能设备，在人群中还是很显眼的。
设备广告目前都是定向投放，大部分集中在融合学校和特殊学校，市面上没做地面推广，网络上倒是投放了很多短片和图文软广。
“他们戴设备是测试产品，实践结束后会收回，更换新上市的设备。”
元锦解释一句，继续看学生们的定位信息。
“作弊就作弊，家长有能力给他们安排，学校的压力更小。
我这么规定是希望他们能明白，通过自己的努力去达到目的，成就感更高。”
经济条件好，养育一个身体有缺陷的孩子，压力没有以前那么大。
不少学生的家庭条件甚至是非常好。
他们可以给他们安排很多的事，钱也足够让孩子衣食无忧一辈子，送孩子到特殊学校求学，是不希望孩子和别人不一样。
也有家庭条件很一般的学生，他们的目的则是学习技能生存下去。
考核不涉及毕业的问题，制定规则是为了创造一个看起来公平的环境，让他们在同一条起跑线上出发。
这样的安排，有利于提到学生的承受能力，让他们的心理变得更成熟。
“说的也是。”
助理坐回去，拿了两张邀请函递给她，“一个是省厅的会议，一个是市教育局的会议，社区这里还有代表选举的活动，希望你能参加。”
老板大概是所有参加会议的人员当中，最年轻的一个？
如果成了人大代表那更不得了了。
老板做了这么多的事，当上人大代表能更好的为特殊群体发声，就是不知道能不能当上。
“你安排下时间，我都去。”
元锦往后靠了靠，拿起参加社会实践的学生名单，“老师们有没有什么反馈回来？”
从早上到现在，放出去的学生还没找到住的地方。
家在本地的学生估计是被她定的规则给搞懵了，竟然没想过可以回家住，又可爱又傻气。
“没有，他们没有收到任何求助。”
助理拿起平板看了眼群，笑道，“估计不会这么快认输？”
元锦含笑扬眉。
不认输挺好的，坚持下去才能知道自己的极限在哪。
社会实践活动进行到第三天，40个学生全部找到住的地方，并且开始制作自己的简历准备求职。
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