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学校主任被元锦的问题问住，一时间竟不知道该怎么回她。
她说的这个情况……也有的。
毕业出去的学生入职后被辞退，跟学校确实没有多大关系，用人单位辞退员工想管也管不了。
“我明白了。”
元锦抱歉地笑了笑，问下一个问题，“学校有没有考虑过跟企业联合办校？根据我国的税收政策，招收一定比例的残疾员工，是可以享受税收优惠的。”
没有企业长久支持，特殊教育学校的学生出去后，也很难像普通人一样获得稳定的工作。
有不少企业钻税收的空子，先把人招进来，享受了税收优惠再慢慢解雇、辞退。
一年一次，成本低收益大，走的还是合法的流程，想要监管都很难。
自己办校时，得把这个问题考虑进去。
“合作办校没这么容易，工厂生产讲究效率、安全，小部分有身体缺陷的员工可以安排，人数多了就不行。”
主任苦笑，“你想那些患有听障的孩子，在车间遇到危险的情况，旁人呼叫都听不到，谁敢用。”
学校这些年一直寻找更好的途径，解决学生的就业和生活问题，目前算是有了些成效，但是还不够。
“听你这么说，确实很危险。”
元锦记录下来，见时间差不多，自己想问的问题也得到了解答，笑道，“谢谢主任的答疑，后续康复团队交流的工作，我会叮嘱副总及时跟进。
“
“欢迎多多交流。”
主任微笑伸出手，“也希望今后能有更多的合作，互相学习提高。”
“一定。”
元锦跟她握了下手，收拾自己的笔记本和笔，起身告辞。
学校已经放暑假，校园有些空，从楼上下去脚步声的回音清晰放大。
跟民营的特殊教育学校比起来，这里其实和普通的学校没有多大区别。
比较惹眼的地方，是无障碍通道用了不少的高科技产品，下肢残疾无法离开轮椅的学生，可以通过这些产品上下楼且不会发生危险。
元锦一路看一路走，到楼下拿了车，带着沉默不语的韩书青离开定城特殊教育学校，去下一所民营的特殊学校。
公立学校有政策和资金支持，加上国家近年大力发展特殊教育，无论是教学条件还是配套设施，都比民营学校好。
招生要求也不是很严格，基本上有诊断证明的学生，都能入学。
在学生的生存技能培训方面，也做的很好。
唯一的不足就是刚才她问主任的问题，入职后再被辞退，维权困难。
“你为什么要来残疾人学校，想把我送到这样的学校，还是因为别的原因。”
韩书青低着头，说话时不自觉攥紧拳头，“我不是精神病，我不要进这样的学校。”
“你失控了，并且没有注意听我和主任说了什么。”
元锦没看他，语气轻松，“这次不算你犯错，特殊学校对你来说跟噩梦一样，我在没有通知你的情况下，直接带你过来是我的疏忽。”
他对特殊教育学校有明显的排斥和恐惧。
以自己昨天所见，以及校长话中透露出来的信息，他在学校被电击棒放倒的次数，只会多不会少。
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