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看来，自己的判断是正确的。
刚开始上课的时候进来了一对情侣，当时已经开课，两人走进教室，后续男生又从教室离开，虽然后面发出惨叫不知是遭遇了什么，但他并不像先前那个男生一样刚出门就暴毙，他显然不是因为擅自离开教室而死——唯一的解释就是老师允许了他离开的行为。
换而言之，就算是上课期间，只要是得到老师的命令或者得到老师准许后离开教室，都不会遭到惩罚。
要想得到老师的准许，常规方式只有正确回答问题，但要想做到这一点难度太大，因此只能另辟蹊径——假装自己是因为迟到刚刚进门的学生，从而让老师将人轰出去，这是唯一办法。
当然，正常来说要想做到这一点不可能，毕竟老师也不是傻子，但规则中早就提到：老师不会刻意清点人数，并且是脸盲，这也就意味着老师不认识、不记得在场任何一个人的样貌，即使是少人也不会清点人数，这才让这种奇思妙想的逃生方式成为了可能。
所以，林朔将这种方式分享给身边几人，随后黄禹城主动请缨愿意身先士卒地尝试，并最终取得了成功。
有了黄禹城的成功示范，其余学生也很快想明白了这个逃生方式的巧妙之处，已近乎化为灰烬的求生意志之火再度开始熊熊燃烧！
黄可往，我亦可往！
所有人都有逃生的机会！
于是，不少人都开始蠢蠢欲动，打算照葫芦画瓢用同样的方式逃出生天！
许多人偷偷离开座位，从后面开始慢慢往前挪，尝试一步一步慢慢到达前门口的位置。
在接下来的两分钟时间里，在共十三个开始尝试的人中，有一个成功逃了出去，九个还在中途，三个来不及躲藏被老师发现乱挪位于是遭到死亡惩罚。
尽管至此大家已经不会再被尸体吓出尖叫，但当看见血淋淋的血肉就这样倒在地上，也难免有些打哆嗦。
聪明人很快意识到问题所在，黄禹城之所以能比较轻松地逃离，主要有三个原因：
第一，他是第一个做这个尝试的人，没有跟他抢道，行动比较自由。
第二，他距离前门口很近，而且靠前的那几排人都没做满，当发现老师似乎准备转身回看的时候可以第一时间找位置坐下。
第三，他前进的道路上一片通顺，没有阻隔。
而这些条件，对于后来的人而言显然都不太具备。
如果继续这样下去，倒地这三位绝不会是最后三个因此而死的人。
走廊过道的宽度充其量足够两个身材苗条的人并肩通过，一旦地上积累尸体太多很容易导致无处落脚，届时将会大幅拖延时间，甚至导致不小心崴脚的情况出现。
换而言之，行动地越是拖拉、越是犹豫，到最后成功逃走的可能性就越低。
明白这一点后，大家就越是踊跃活动，但越是踊跃活动就越容易导致碰撞、挤压等情况发生，从而被老师逮住并杀死。
显然，这是一个恶性循环的过程。
可即便明知如此，大家也不得不积极尝试。
在他们看来，这是目前唯一能看到并且有机会抓住的救命稻草了。
“我们怎么办？也跟着离开么？”
颜小月用手肘戳了戳林朔的手臂，赵勇也低声：“再不快点动身，越到后面怕是越麻烦。”
他们几个坐在前三排，逃走的概率相对更大。
“不急。”
然而，林朔摇了摇头。
“还不急？现在距离这节课下课只有九分钟不到了啊！”
你不急，我们很急！
“没关系。”
林朔缓缓回应，像是一位经验颇为丰富的老者，稳坐钓鱼台。
让黄禹城率先示范这种逃生手段，只是他计划的第一步。
而接下来要做的事，更为关键。
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