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这个同学之前帮我打印过长笛的指法表呢，于是我很痛快地答应也帮同学打一张《下山》的谱子。
其实原来教爸爸吹萨克斯的老师是不太主张在乐器的初学阶段自己找谱子吹的。
因为这个阶段最重要的目标就是要打好基础、练好基本功，应该多照着教材吹练习曲。
再说吉他谱也不一定适合用长笛来演奏。
不过爸爸还是答应帮我打谱子，毕竟在枯燥的练习当中吹吹自己喜欢的曲子可以带来满足感和成就感，有助于提升对乐器的兴趣，使学习者更加乐于练琴。
从我的实际经验来看也确实是这样的。
很多时候当我吹音阶和练习曲觉得很累想偷懒儿的时候，只要吹上两首自己喜欢的曲子，马上就觉得放松下来了，又有兴致和动力继续练习了。
实际上爸爸自己也不光是照着教材练习的，他就经常在淘宝上买乐谱书或者是上曲谱网站找曲谱来吹。
练琴的时候吹一会儿正经的练习曲，再吹一会儿自己找的谱子来“解闷儿”
，所以爸爸很能理解我的想法。
不过爸爸还是又向我强调了一番，不能光吹着玩儿，得把主要精力用来练习基本功和老师留的作业。
我当然明白，马上点头表示认同。
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第3391天（2020年10月23日，星期五）——突然袭击
今天一大早，我起了床一边上厕所一边就拿了语文书开始看书复习，一副特别努力用心的样子。
我这表现跟以往相比还是具有一定的反差，以致于妈妈特意过来询问我：“今天怎么这么乖呀，一大早就学习上了？”
妈妈昨天到家晚可能不了解，但爸爸对这个原因可是非常清楚的。
昨天爸爸在培育平台上看到数学老师发的通知，说今天做第三单元的单元测验了，让家长关注一下孩子的答卷情况。
于是晚上等我从奶奶家回来了，爸爸就问我“考得怎么样”
。
当时问完问题之后从我的表情里，爸爸就意料到我可能考得不太理想。
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果不其然，我十分不好意思地回答：“考了88分……”
爸爸一直就说，小学考八十多分可不是什么好成绩，基础打不好可不行，以后上中学了会很困难的，所以不能总得八十多分。
我明白这个道理，所以比较心虚，不过我也想替自己辩解：“虽然说我们班最高分有人考了100，但是我这个分数也能算是‘平均成绩’吧！”
爸爸不爱听了：“‘平均成绩’你就满足了？你不能因为还有人比你考得差你就‘沾沾自喜’，你总得向成绩好的同学看齐吧！”
不过爸爸也有点儿奇怪：“这回考试老师怎么没提前通知呀？每回不是说提前说哪天考试吗，要是提前做做卷子准备准备也能考好一点儿。”
我说：“老师说这回就是要搞‘突然袭击’，不让大家提前准备，就是想看看大家对知识的掌握程度，还有自主复习的积极性。”
爸爸一听，人家老师说得还真没错，提前通知了学生们肯定就会“有备而来”
，提前做过一遍卷子了再考试就算拿高分也不一定就是真实水平。
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