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爸爸原以为我会说看到了哪件国宝、学到了什么知识。
可没想到的是我仔细地想了想，认真地回答：“我‘最大的收获’就是记住了‘要参观博物馆就一定得记着带身份证’！”
妈妈一脸黑线：“………………”
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第2952天（2019年8月11日，星期日）——难倒话唠
今天上午我和爸爸妈妈去参观了“中国古动物馆”
，这又是爸爸安排的一次“实践活动”
。
在这儿我看见了好多恐龙化石，了解了很多地球上古动物产生、进化、发展历程的知识。
看完展览，回家还有“正事儿”
要做——学校发的《实践手册》该填了。
每次活动结束都要填关于本次活动的总结，包括去了哪儿、看到了什么、有什么感想，这些都要填清楚的。
昨天的国家博物馆、今天的古动物馆，今天得把这两次活动的总结都给填完。
爸爸给我讲解了这个总结应该怎么填，活动内容、有什么收获、自己的感想，只要把这些写清楚就行，几行字就ok。
不过可能是爸爸说得有点儿“抽象”
，我不是太明白。
于是妈妈给我介绍了“六要素”
的概念，时间、地点、人物、起因、经过、结果，把这六点都写出来就十分完整了。
可我实在想不出“起因”
该怎么写，不就是按照学校的要求才去“社会实践”
的吗？
没想到，像我这样一个平日里总是唠哩唠叨、喋喋不休的“话唠”
，现在居然一句话也“说不出”
，完全被“难住了”
！
最后，还是爸爸通过“问答”
的形式来启发我，让我终于概括出了自己在博物馆看到了什么内容，并且把自己的想法汇总起来形成了感想。
这下才终于填好了手册，完成了这项作业。
这么看起来，光是平时“话多”
可不行，还得懂得提炼、总结。
得能“说到点子上”
，多说点儿有价值的话，可不能当个“纯粹的话唠”
！
我可得总结好这次完成作业的经验，不然下次再做这个作业还得“抓瞎”
。
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