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的一个“亲亲”
之后，我的要求“毫无悬念”
地再一次获得成功，水壶转到了爸爸手上。
走在路上，本来爸爸还想“批评教育”
我一下，让我养成“自力更生”
的好习惯。
可是当爸爸无意中掂了掂我背后的书包，他又打消了这个念头，因为他发现——我的书包“太重了”
。
其实我的书包并不是真的很重，不过爸爸觉得才上小学二年级的我，上学用得着几本书呢，书包应该很轻才对。
但是爸爸发现我书包的实际重量与他想象中的明显不符，这才让爸爸觉得我的“书包太重”
。
也难怪爸爸对我书包的重量如此敏感，爸爸小时候赶上了学生负担最重的时候。
从小学开始就每天八节课、外加早晚自习，每天天不亮就得去上学，天黑了才能回家。
所有的主科都是课本、练习册、试卷集、笔记本、练习本、学科用具，一应俱全。
天天回家也是写不完的作业，爸爸说他每天写作业都得写到十点多，有时候弄不好就得熬夜。
以前我听妈妈也说过，上学的时候太累，作业太多，像妈妈这么聪明都觉得“费劲”
。
只是她不像爸爸那么“实在”
，她要是写累了就“装病”
，第二天请假不去上学。
反正老师们都喜欢她，而且她奶奶也愿意帮她“打埋伏”
。
上学负担重，书包肯定就重，学科多、课时多，那么多书本、练习册、试卷、文具都得装书包里背着。
那会儿爸爸妈妈背的都是大书包，书包小了不够用，就算是大书包也都装得满满当当的，那背着是真重呀！
那会儿教育的风气就是追求升学率、追求分数，结果爸爸妈妈那一代人都背了十几年重重的书包，身心俱疲。
不但心理上饱受折磨，而且普遍被书包压得连个子都长不高。
后来书包的重量终于引发了全社会的反思和讨论，这才有了后面的教育减负、书包减重。
现在追求的是素质教育、综合发展，淡化的是纸面上的分数，而且还明确规定了不能给小学生留过多的作业。
说到底我这一代学生能健康快乐地成长，还要感谢爸爸妈妈这一代学生全身心地付出呢！
跟爸爸妈妈上学的时候相比，我现在可以说基本上没有什么压力。
每天上午四节课、下午两节课，晚上不用熬夜写作业，晚饭后还有时间下楼跟小朋友玩儿一会儿，真是非常幸福了。
但是即便如此爸爸在潜意识里还是对我书包的重量比较敏感，因为他可不希望我再受他小时候受过的罪。
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不过我自己倒不觉得“书包太重”
，而且还总想往书包里多装点儿课外书、彩纸、小贴画和好看的卡子呢！
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