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“老师，你是怕自己的胡子也被烧吗？”
“小师弟，莫要胡言。”
他年轻俊雅的三师兄出言制止，但语气里并未有多少责怪，只是对小师弟不懂事的无奈。
其余师兄弟闻言也纷纷笑起来。
他们师兄弟间感情一向和睦，和老师间的相处也是。
因此，元鸿并未有被学生冒犯的不悦，反而是低头看了眼自己长长的白胡须，“是啊，彼时不懂先生对其的珍视，现在设身处地而想，才知……”
“才知自己所烧不是几根须发，
而是先生脸面。”
元鸿语气更加无奈和歉疚。
十一岁的小弟子和他小时候一样，显然还不懂时人对一把好胡须的审美追求，或者等他哪天也老了，到了蓄须的时候才能理解吧？
他疑惑的歪了歪脑袋，不再说什么。
【也正是由于幼年时的这段经历，让他的心中早早的埋下一颗教书育人的种子。
】
【小时候的元鸿知道是老师教书的方式有问题，不满自己受罚，所以一时不愤点了人家胡子，但长大后，历经人世险恶的元鸿却会开始思考，到底该怎么才能教好一个学生？教育弟子成才的最好方式又是什么？】
古古微微一笑，用自己的言语带人走进这段故事，体会历史人物的一生。
【元鸿七岁入族学，读书读到一十就不想再窝在徐州老家了，他要效仿古之圣人周游列国，寻访大贤，扩宽自己的眼界学识和行侠仗义。
】
【当时宸国独大，周边小国都依附于大宸，天下初步迈入稳定。
】
【元鸿带着一个书童，一个护卫，拉着一车书，说要周游列国，结果走了一年半，最后还没出大宸国境。
】
古古笑了，光幕外的元鸿也想起这段经历，知道是因为什么，未有出声。
【为什么呢？】
【因为这一年半，他大半时间都行侠仗义去了，连看书的时间都很少，据他本人后来说，他最长有三个月的时间没翻开过书简，但元鸿却并不觉得懊悔。
】
【听到他的话，相墨当时就不解，问道：“三月不见书，何谈效仿先贤云游求学？”
】
光幕外已是白发苍苍的元鸿面含浅笑，望着四畔疑惑看向他的弟子，轻声而语。
“真正的学问要用心去学，用自己的眼睛去看，去亲身体会，而不是将书本上那些前人写下的字句背的滚瓜烂熟。”
“书只会告诉人们要向善，不要为恶，告诉你是非对错，但只有当你亲自去帮助弱小、惩治歹徒的时候，你才能真正懂得了善，也理解了恶。
明白了什么是对，什么是错。
这个时候，看不看书已不那么重要了。”
正是元鸿的话毕，众人头起了一样的话。
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