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陆老师把其他孩子带离开教室，把空间留给钱汝君和邹盼。
“在这里还习惯吗？”
钱汝君问道。
“还好，就是课业用了我所有的时间。”
邹盼不好意思的说道。
“真的用去你所有的时间吗？那你怎么还有时间来做自己的事，还把几个孩子带的好好的。
看来人在压迫之下，才会展现自己的能力。
只不过你干嘛那么想照顾其他孩子，其他孩子在金麦城也不会亏待他们，他们可以自由快乐的长大。
看你好像准备帮他们置办一下大片产业，像父母一样，希望他们永远过快乐的日子。
幸好你不是直接赚钱给他们，而是教导他们如何劳作，要不然我一定会直接把他们带走，这样被你们宠，他们自己的孩子的未来前景就不太好了。”
“我让几个孩子过更好的生活，为什么他们的前景就不太好了？”
“一个人的败家程度是跟他所处的环境有关系的。
养成败家的习惯之后，当以后你没有办法照顾他们的时候，他们却赚不到这么多钱，就会把他们身边的财富都花光，幸好你的做法还算是比较妥当，幸好，你教他们的是赚钱的方法，而不是直接赚钱给他们。
要不然他们会被你败坏掉。”
“我是为他们好。”
邹盼辩解道。
他的手捏紧，如果眼前的人不是钱汝君，不是女孩子，他真的会一拳打过去，他没有学过教育，不知道好心办坏事的道理，他觉得被误解了，心里觉得委屈。
“我从来没有怀疑你对他们的爱，甚至你对他们只有善意，没有恶意。
但是天下父母爱孩子的时候，同时也害孩子，越爱孩子，爱孩子的也就越多。
爱之适足以害之，当你因为爱而想要从事某些行为的时候，你最好想得长远一点，走一步看十步都不够。
我也不能说我做的事情，在未来能够对你是好，但是我有办法挽救，你却没有挽救这些孩子的力量。
一个两个，或许你有办法，但是六个孩子足以把你搞得凄凄惨惨的。
我不想你的未来，因为这六个孩子而发生不好的变化。
所以我必须提前劝诫你。”
“我做的事情为什么会害他们？”
邹盼还是不是很能够了解。
“因为你让他们没有用自己的力量来突破未来的机会。
这方面的成就感，他们没有机会得到的话，他们可能怠惰下来，成为一个享乐的人。
最好的情况之下，是他们没有任何的变化，平平安安的活下去。
但是他们的生活就失去自己的精彩。”
钱汝君觉得来自后世的概念，很难让大汉人懂。
果然邹盼的眼中一片茫然。
钱汝君叹息一声，不再揪结，这种情形，需要惠根。
早懂晚懂而已。
或许，他现在须要这些事来肯定自己，并且吸引几个孩子关注他，来获得成就感。
钱汝君相信，等他投入大班级以后，他的注意力会转移到班上事务。
只是这种大班级，对这些孩子的学习进度，是一种耽误。
但是追求进度，不要童年的作法，又是她不认同的。
所以钱汝君认为教育是由无数难题所构成的选择题，想要得到一个完美的答案，其实就算真的走到完美的这条路上的人，也不敢确认自己的答案就是完美的。
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