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胤祝：“为什么？”
康熙：“太闹腾了，朕看着还容易闹事。”
胤祝说道：“他们都不敢打架，打架的直接抓进去。”
思索了一下，问道：“皇阿玛，您是不是担心百姓们太活跃了不利于安稳？”
这话问的倒是精准，康熙的确有这个担心。
先帝曾经是最爱看大明太祖皇帝传记的，许多策略都直接向明太祖学，后来他坐上皇位，案头放的最多的就是明史，几乎把明太祖研究了个透彻。
他最认同的，就是明太祖严格规定等差的行为，以农为本，农却也要安心守着自己的产业。
眼下十五这么搞，一时半会儿可能没什么，时间长了很可能让人心思乱。
没想到十五也是明白的。
“你知道得这么清楚，怎么还设计出这么一个环节？”
胤祝吃了一个鹌鹑蛋：“我如果说我就是想增加围观群众的参与感，您相信吗？”
康熙：－－－
“皇阿玛，我知道从古至今治民即是牧民，皇帝们都希望老百姓以老实种地为荣，可是时代是不停进步发展的。
如果儿子在秦朝，想搞这么热闹也没有百姓会参与。
虽然咱们现在还有很多百姓在饥饿交迫中挣扎，但我相信现在能吃饱穿暖的人口是较以前有所增长的。
咱们的粮食产量，百工制造能力，也都是较以前有很大的提升的，皇阿玛只看京城瓦子的数量就知道当今百姓对更高等级需求的增加。
我们怎么还能要求百姓跟几百年前的一样，只知道埋头苦干呢？
儿臣觉得，我们不仅应该鼓励百姓追求精神享受，还要在全国进行扫盲教育。”
康熙把他儿子前几年的考卷都看过了，自然清楚他今天说的比以前在墨卷上透露出来的那星星点点更大胆。
这种观念，是跟几千年来的牧民政策相对的。
扫盲，说的一定不是眼盲之人，而是大字不识几个的“睁眼瞎”
。
康熙大概理解这两字的意思了，根本就无法想象，全国上下都是读书人之后，田地该由谁种百工百业该有何人操。
虽然他如今在匠籍管理上放宽了很多，那也是如今匠人滋繁的缘故。
这要是都去读书了，官员还治理什么？天下岂不是要乱套？照十五的说法，在【全国进行扫盲教育】，听意思还得朝廷出钱。
晋升之路要通畅社会才会稳定，但成了一马平川更不成。
因此康熙很明确地对胤祝表示了不赞同这个【扫盲教育】，胤祝的反应就是：“那好吧。
不过您也别让儿子改流程，我们只是玩玩。”
康熙闪得有些反应不过来，毕竟十五刚才说那些话的时候是很认真的，他还以为这孩子会像那些坚决的朝城一样，要为了某件事而据理力争。
“你就不再说点什么，说不定能说服朕呢？”
胤祝：“皇阿玛，我说了能说服您？”
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