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沙粒涌动，河面浑浊一片，贺临也看不清底下的情况，只能问蒋献：“能挖得动吗？”
蒋献没说话，豆大?汗滴顺着坚毅下巴滚落，融入混黄河面。
最后蒋献和贺临一块儿用力扒开石板，施璟的腿总算是出来了。
蒋献径直抄过施璟的膝弯，横抱起她，将她抱出河内。
一直上了岸，把她放在田坎上。
半跪在地上，扯过衣服下摆擦拭她脚上的泥沙，按住脚背骨线，“疼不疼，骨头没出事吧？”
“不疼，就是有点麻了。”
施璟动了动脚，觉得没问题。
贺临手放在她肩头揉了揉，问道：“怎么会卡住呢，该让我和你一起来的。”
短短一句话，却点燃了蒋献的怒意。
他横眉冷目恶狠狠剜了贺临一眼，骂道：“能不能少说两句！
卡住就卡住了，弄出来就好了。
马后炮问这些有意思吗，是她自己?愿意被卡住的吗？”
蒋献最是听?不得有人指责施璟，一寸一点都不行?。
有些父母，孩子不小心受伤了，第一时间不是查看伤势安慰孩子，而是指责怒骂。
这是蒋献最嫌憎的场面。
小时候施璟喜欢爬树，一溜烟儿就上去了。
她爬幼儿园的观赏木，进?退维谷下不来，在上面急哭了，叫喊着，小蒋，你快来帮我！
蒋献和老师一起给她解围，抱她下来。
大?抵是从那个时候起，蒋献就知道无底线维护施璟。
老师在树下批评施璟，说她做错事，不该爬树，再?这样子就叫家长来，接下来一个星期都不能有小红花。
施璟瘪着嘴，衣摆扯得皱巴巴，眼里含了一汪泪，强忍着不哭。
蒋献听?不下去，倔强反抗老师的批评：“小璟都知道错了，干嘛一直说她！”
“她一声不吭，这是知道错了吗？有哪个小朋友天天爬树的，摔下来怎么办？”
蒋献紧紧牵着施璟的手，两只孩子气的小肉手黏在一起。
事后，他回家用自己?的玩具，跟蒋延换了一沓现金，次日拿去哄施璟，“没关?系的，以后我们不爬树就是了，给你钱，不要伤心了。”
“我才没有伤心。”
施璟接过钱，小小年纪就会学着大?人点钞，手法有模有样。
点好钱，摘下发绳捆住，艳红一沓现金塞进?书包里。
贺临背脊僵直，好像明白了蒋献情绪失控的点。
蒋献不允许有人指责施璟，只有一有人指责或者抱怨施璟，他都会发怒。
譬如上次，施璟去赌石，他不过是对施璟说了句“赌石不好，以后别再?赌了。”
，就是这么一句话，也让蒋献发火。
施璟没把这事儿放心上，又?跑去拿抄网，网兜里有两条拇指大?的小鱼。
她轻声叹息，把鱼放回河中?，“太小了，不抓了。”
三人一起回到路边，贺临缄默不言，自己?到地里把半袋子的花生扛下来。
施璟取下弹力绷绳，花生绑在摩托车后架上。
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