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招呼钱钱的同学们瞬间都把手收回去了。
老师都开口了，他们就没啥好争的了。
钱钱有点犹豫。
说实话，她不是很想过去，可肖娟毕竟是老师，以前对她也蛮好的，她这么当众拂人面子说不过去。
最终她还是走了过去。
人已经差不多到齐了，菜还没有上桌，大家都在兴奋地聊着天。
大四下半学期基本就没有课了，所以很多同学早早就搬出学校了，因此很多同学已经有一段时间没见过面了。
这时候大家基本都已经定下工作或者定下进修计划了，实在有许多新鲜的见闻和话题可以聊。
“钱钱，你找到工作了吗？”
肖娟主动跟她搭话。
钱钱点头：“找到啦。
谢谢肖老师关心。”
肖娟点头：“那就好。”
又过了一会儿，肖娟压低声音问道：“毕业补考的时候你为什么又没有来？”
钱钱嘴唇动了动，犹豫该怎么回答。
肖娟凝重地看着她。
对钱钱这个学生，她的情感很复杂。
她在系里教色彩构成课，很早就注意到这个叫钱钱的这个学生。
钱钱非常有天赋，她每一次交上来的作业都能让人眼前一亮。
没有老师不喜欢天才学生，肖娟也从来没有掩饰过对钱钱的喜爱。
她曾经很多次在课堂上表扬钱钱，还把钱钱的作品当做范例贴在系里的墙上。
色彩构成这门课，平时分占了百分之五十，考试分数占百分之五十。
由于钱钱每次小作业得到的成绩都是A，期末考试前，肖娟甚至给了钱钱一个最高的平时分——50分满分！
她本以为钱钱这门课一定能够拿到最高绩点，也期待着看看钱钱期末考试上的发挥，可让她意想不到的事情发生了——钱钱竟然旷考了！
那时候肖娟还特意去问了钱钱班上的辅导员，钱钱为什么旷考？辅导员说，钱钱那天正好身体不舒服，所以没去参加考试。
对此肖娟感到十分惋惜。
到了大二，学院里给了钱钱一个补考的机会。
因为是肖娟的课，肖娟自己跑去监考。
结果她在考场等了几十分钟，钱钱没有来——她第二次旷考了！
如果说第一次可以原谅，那么第二次，肖娟就十分恼火了。
她又去问钱钱班上的指导员，指导员还是说钱钱身体不舒服。
可询问到底哪里不舒服？有没有去医院看过？都问不出答案来。
而且色彩构成又不是体育课，哪怕带着病来考试也不是什么难事。
从这时开始，肖娟便对钱钱十分失望。
旷考一次还可以说是意外，连续两次，基本可以认定是态度问题了。
后来肖娟因为不再带这个班上的学生的课，渐渐的也就把钱钱给忘了。
直到毕业清考，学校通知她来监考，她才发现大学都快毕业了，钱钱居然还挂着这门课！
俗话说，事不过三。
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