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这让她稍感安慰。
她停顿了一会儿，露出一个有点绝望的表情：“老师，你说……”
“嗯？”
韩闻逸等她说下去。
然而下面的话对于张珑来说显然很难说出口。
她欲言又止了很多次，又开始焦虑地抖腿。
韩闻逸不催促，耐心地等她自己想清楚。
“老师你说……我要不要……”
她终于犹犹豫豫地问了出来，“要不要为了他，放弃我的理想，留在国内？”
从她进入咨询室到现在，这是她第一次问这个问题。
从这个问题出口的艰难程度就可看出，她心里是极不情愿放弃理想的，可她也真的放不下王明岳。
这种两难的处境快把她折磨疯了。
她鼓足勇气才问出这个问题，满怀期望地看向韩闻逸，希望韩闻逸能给她指条明路。
然而韩闻逸竟然没有接她的茬，而是用另一个问题岔开了这个话题。
“你说你觉得分手以后反而更加爱他，”
他循循善诱地问道，“能不能具体地描述一下这种‘爱’给你带来的感受？越详细越好，比如愉快、幸福、心跳加速，又或者是焦虑、痛苦……词语或者句子都可以。
可以在纸上写下来。”
张珑在他的指引下有点茫然地拿起纸笔。
想了半天，她很艰难地在纸上写了两三个词语，又划掉一个。
然后她就不知道该怎么往下写了。
韩闻逸看了下她写的东西。
张珑为她所谓的“爱”
写下的第一个词语是“胸闷”
；第二个词语是“心跳加速”
；她还写了个“后悔”
，但又被她自己划掉了。
她可怜巴巴地看着韩闻逸，好像担心他会批评她。
但是韩闻逸从来不评价更不批判她的任何行为和想法，就只是提问。
韩闻逸又问出了下一个问题：“你回想一下，有没有和你的前男友无关的事情，也会让你产生类似你写出来这些的情绪？难受，胸闷……”
这个问题让张珑有点茫然，但她尽量配合地开始回想。
她回想得很慢，韩闻逸并不催促她，只是认真观察着她的表情和反应。
当张珑在纸上书写的时候，韩闻逸也在自己的笔记本上写下了另一个词语——
吊桥效应。
作者有话要说：
第一个案例
第12章
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