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它们传递完消息就结束了。”
圣诞歌曲爱好者点点头：“麻瓜有一些很方便的东西。
我真希望把分院帽对我喊出‘格兰芬多’的声音记录下来，我能听一辈子！”
安东尼靠在墙上，没有打扰学生的交流。
他发现巫师不仅无法理解电子产品，也很不擅长机械结构。
今天的展示品中有一把水枪——他甚至冒险给水枪灌满了水——但是学生没有研究出这是干什么的。
他们的结论是这是麻瓜用来喝水的水杯。
乔治质疑麻瓜为什么不直接用水杯喝水，而要把水放在这种形状奇怪的杯子里，但是安吉丽娜说也许麻瓜就是突然决定这么干。
“就像你们决定给苹果派变出腿，让它走到你嘴里一样。
我必须说，那真的很变态。”
她说。
于是韦斯莱兄弟不再提出异议。
学生们还对着手电筒争论不休，直到弗雷德凑巧打开了开关。
“哦，是光！”
他们好奇地来回拨弄着开关，手电筒的灯泡疯狂闪烁着。
他们很快得出结论：“不能让费尔奇知道有这种东西。
他会爱死这个的。”
……
接近下课时，安东尼才走到讲台边上，打量学生们的排序。
通过麻瓜爱好者和异想天开者的共同努力——托马斯先生似乎还是找到了一点作弊的小诀窍，但安东尼不打算管——讲台上的麻瓜物品已经按照价格高低完美地排成一列。
他赞赏地点头：“很好，完全正确，格兰芬多加十分！”
（正如海格和其他所有人告诉他的那样，这节课没有斯莱特林。
）
“不过我听了你们的讨论，在它们的用途上，有一些理解还是有点小偏差。
麻瓜没有魔法，因此他们发展了许多科技手段来达到魔法的效果。
为了进行演示，现在你们手上的电子产品都是经过魔法改装的——事先声明，没有魔法部的批准，禁止对麻瓜制造的东西施用魔法。
我可是写了好几份报告的，孩子们。”
他拿起讲台上的物品，一一讲解。
“这是计算器。
人们输入数字，它输出结果。
从不犯错，完美的机器。”
前收银员安东尼深情地说，“可以帮人轻松解决代数问题。
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