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安东尼将黑板上的板书擦掉，重新写下两个词：麻瓜、巫师。
“我这里有一些麻瓜的小玩意，而这边是价格标签。
讨论一下，尝试对这些麻瓜商品的价格排个序。”
他将施了无痕伸展咒的袋子中的东西一股脑倒在讲台上，“来吧，都上来看看。”
准备这些东西可耗了他不少功夫。
多亏他的笔友亚瑟·韦斯莱就在禁止滥用麻瓜物品办公室工作——和那个抓他的禁止滥用魔法办公室在同一层——韦斯莱先生很痛快地批准了他的采购和改装报告，为他准备这些教具提供了不少帮助。
弗立维教授则替他拓宽了魔法改装的思路。
“加一个触发咒。”
他建议道，“这样你就不用念咒语，用魔杖点一点就能用了。
观赏性很高。”
总之，这些东西少说花了他小半个月的时间，就是为了这第一堂课。
会选择这门课的学生，多少都是对麻瓜感兴趣的，而霍格沃茨作为一座古老的魔法城堡，又很少能见到麻瓜物品。
安东尼不信他们不好奇。
学生们立刻从座位上站了起来。
有个学生摸了摸自己的魔杖：“教授，我们能使用魔法吗？”
安东尼点点头：“当然可以。”
“太好了！”
他冲到讲台前，对着手电筒念了个安东尼没有听过的咒语。
身旁的同学期待地看着他。
魔咒开始转换成一种奇怪的土黄色，这个学生的表情由兴奋变成疑惑，并最终由疑惑转向失望。
安东尼不由好奇起来：“你的咒语是什么，托马斯同学？我听到了一个表示检测的前缀和一个表示限定的后缀。”
“价值检测咒。”
托马斯沮丧地说，“我叔叔在古灵阁工作。”
安东尼了然地点点头：“我怀疑这个咒语对麻瓜用品不起效。
麻瓜物品——在古灵阁妖精的定义里——是没有价值的。
有人用麻瓜货币去找妖精换过加隆吗？他们的表情会让你觉得自己在抢劫。”
“我相信是这样的，教授。”
托马斯说。
安东尼笑道：“所以试试用你们的其他感官。
巫师在生活中遇上的绝大多数问题，麻瓜也会遇上。
对于这些大家都会有的小烦恼，麻瓜开发出了自己的解决方案。
尝试辨认一下，看看能不能猜出它们的用途。”
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