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的到来;有些人却只是显得有些忧虑。
这种群体之间的意见不和,更让宫理觉得他们只是身体变异了,但本质上还是人类。
宫理望着他们离开视野之外,终于回过了头:“班主任,你们来这儿的任务是什么?”
班主任松了口气,却别开头,像以前那般不能直视头戴小章鱼的宫理,轻声道:“我们在执行‘造王’计划。”
宫理:“就你们几个人吗?”
班主任摇头:“怎么可能。
我们另外两位A级、还有一位B级干员,折损在了路途中了!”
K老师开口道:“‘造王’计划持续一个多月了,我们散播了诗歌,做足了准备,结果到任务的最后,造雾器坏了,能显示星星图案的毯子效果不好,连翻译器都问题百出,我他妈以为完蛋了,竟然现在能在你身上圆上了!”
诗歌?造王计划?
难不成这些变异者口中喃喃的语言,是方体故意编出来的?
本来是打算又制造雾气,又用星辰图案的毯子来贴合“王的降临”
的诗歌内容,然后班主任他们带着“王”
降临的时刻,却出了纰漏。
而赶到这里的宫理,取而代之成了这位“王”
?!
他们造王是想要做什么?统一这帮变异者吗?
正这时,宫理听到他们身后漏出几声压抑的痛楚的呻|吟。
班主任几人忽然紧张起来,团团围住那位唯一没发言的孱弱干员。
宫理也看清了那坐在金属悬浮椅上的人,他身形眼神像个少年,皮肤却布满皱褶,头发已经完全脱落,肌肤灰白,牙缝中似乎蹦出几声痛苦的哀叫,冷汗涔涔。
K老师从背包中取出一个小型道具门,手打开道具门并探向门后,他头顶也涔涔冒出汗来,终于从门内掏出一个银色金属盒。
金属盒内放着冷藏的针剂,他们松了口气:“辛苦你了K。”
Q老师熟练地拿起针剂,准备给这位孱弱的干员扎针。
与此同时,宫理也感觉到他身上浓烈的潮湿腥臭的气息。
不。
等等。
她感觉自己手中的水母伞,手臂上缠着的海葡萄,以及被她揣在兜里的小章鱼,开始了前所未有的兴奋与颤抖!
以方体的谨慎,哪怕说中间有些小环节出了问题,也不会随便送一个人来“称王”
。
眼前这个人……
当班主任小心翼翼掀开裹在少年身上的毛毯时,宫理看到他胸膛正中间是直径二十多厘米的圆形空洞,空洞前后像是有两块透明玻璃。
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