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【确实是，恐怖分子连国家边界都进不来，更别说去挟持核电站了。
】
【这里好像又出现了一种高科技呀，只有药片大小的爆炸物能够爆发出核爆炸的力量？太恐怖了。
】
【球状闪电所针对的不是人就是芯片，针对人，里面有人质，针对芯片的话，对方可以人为引爆，这个任务感觉有点难度啊！
】
【能在这种情况下还去安慰学生给学生讲课，这个女老师的确合格了。
】
【我很好奇这里要如何去解决这些恐怖分子？】
【主要是在有人质的情况下，很有可能会危及无辜。
】
【在面临这种威胁下，伤及无辜也就伤及无辜了，毕竟总比整个核电站泄露要好得多。
】
【那里面可是有二十多个学生，总不能真的那么狠心，将这些学生们害死吧？】
……
不少网友们就这件事情的解决方法讨论起来。
一部分人认为学生命的生命最重要，无论如何都要先把学生救出来。
另一部分人则是认为大局最为重要，如果一旦因此导致核发电站发生了泄漏，或者其他损伤，所造成的结果，绝对是灾难性的。
不过具体怎么样还需要看后面剧情的具体发展。
剧情继续。
【就在陈兴华目光盯着屏幕中安慰老师的时候，旁边的总指挥介绍起来。
】
【“这个人是伊甸园组织于我国的分支头目，同时也是这一次恐怖行动的主要策划者。”
】
【“并且也是她成功策划杀死的两名诺贝尔获奖者，伊甸园组织的三号人物！”
】
【这一句话就让陈兴华目瞪口呆，刚才心里的想法瞬间化为乌有。
】
【而在这个时候他才注意到，屏幕中的孩子表情都十分惊恐，他们的眼神下意识的看向屏幕的边角。
】
【在那里，有着一具尸体。
】
【他的脑袋被枪所打碎，这显然是这些学生们的同学。
】
【而杀死他们这位同学的凶手赫然就是此时给他们讲课的那位女老师，在她的腿上和脚上明显还沾染着一些血迹。
】
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