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好啦，好啦。
你能把你看到的这些都记在脑海里吗？”
天宝自信地回答：“当然可以。”
老师这才明白，天宝不是智力有问题，只是思维方式和别人不一样。
她对图形和空间的感知能力远超常人，却在理解语言和逻辑上存在困难。
于是，老师决定在天宝身上做一个关于视觉错觉房间的实验，让她弄清楚为什么相同身高的人在房间里看起来会自由缩放，并制作一个相同的模型。
天宝欣然接受了挑战，她全身心地投入到研究中。
可实验过程困难重重，模型总是做不成功，天宝满心沮丧，几乎想要放弃。
就在这时，老师的一句话点醒了她：“你得考虑房间里的所有特征。
明白了吗？”
天宝瞬间开窍，经过努力，她终于成功做出了模型。
看着那神奇的模型，同学们都惊叹不已，老师更是发射了一枚火箭来庆祝她的成功。
中学毕业后的暑假，天宝来到了小姨的农场。
在这里，她发现自己虽然很难理解人类的情感和行为，却与动物有着奇妙的心灵感应。
她能轻松辨别出马的视线方向，敏锐地感知牛的情绪变化。
因此，她告诉小姨自己不想上大学，她说：“为什么你不想去上大学呢？因为我不太懂人类的想法。”
小姨知道天宝因为自闭症，很难辨别他人的情绪，便耐心地给她拍了许多照片，一张一张地教她不同情绪下人的表情分别是什么样的。
回到学校后，老师也鼓励天宝：“天宝，把上大学想象成一扇门。
这扇门将为你打开一个全新的世界。
你只需要下定决心穿过它就行了。”
在老师和小姨的鼓励下，天宝鼓起勇气踏入了大学校园。
大学的环境对天宝来说充满了挑战，陌生的面孔、嘈杂的声音，尤其是自动感应门，总会让她联想起恐怖的断头台。
有一次，在食堂里，自动门突然打开，天宝顿时惊慌失措，扔下饭菜就落荒而逃。
回到宿舍后，她想起了农场里安抚牲畜的挤压器，那种被挤压的感觉能让暴躁的牛平静下来，她自己尝试后也觉得情绪能得到缓解。
于是，天宝找来了木板和滑轮，自制了一个简易挤压器。
可当室友看到她钻进挤压器时，被吓得不轻，还以为她是个怪人，学校也没收了她的挤压器。
天宝回到农场，重新做了一个挤压器。
小姨理解她的感受，陪着她回到学校，和校方据理力争。
天宝还提出可以做实验来证明挤压器的效果。
她邀请了许多同学来体验，结果发现这个挤压器真的能让一部分人感到放松。
后来，经过不断改良，这个挤压器在心理治疗领域有了一个新名字——拥抱机。
天宝凭借优异的成绩大学毕业，并选择了畜牧专业继续攻读研究生。
在屠宰场实习时，她看到了令她揪心的一幕：牛仔们为了让牛快速通过消毒池，用鞭子抽打它们。
牛群受到惊吓，在狭窄的水池通道里滑倒溺水。
天宝发现牛群更喜欢走曲线，而且它们有自己的安全区域，一旦被侵犯就会惊慌失措。
她把这些发现告诉老板，却遭到了嘲笑。
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