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不对，这姑娘的蓝布衫是1953年的款式，我明明在1958年才开始教书..."
教堂晚钟惊飞窗台麻雀，她腕间老上海表开始逆时针旋转。
我往青瓷盏注入第二泡茶："
赵老师，帮我把这些绣线分色可好？学生们总说认不清苏绣的二百八十八种渐变色。
"
第二章：破碎的湘绣
第七次治疗恰逢梅雨季。
赵奶奶拎着藤编箱冒雨前来，箱内整整齐齐码着三十六个绣绷，每个都只完成半幅图案。
"
上周发现这些残片，定是顽皮学生恶作剧..."
她颤抖着拼接《百子图》，却把清代纹样与民国针法混作一团。
我忽然端起茶盏浇向绣架。
褐色茶汤在素绉缎上晕染开，将散落的婴戏图融成抽象水墨。
"
您看这像不像平湖秋月的水波？"
我指着茶渍边缘的金线，"
涟漪看似无序，却暗合《营造法式》的藻井纹样。
"
赵奶奶的银簪松脱半寸，手指无意识地在桌面描画繁体字。
窗外飘来油墩儿的叫卖声，她忽然说："
六二年饥荒，学生偷食堂馒头，我在检讨书上画了幅《寒梅图》。
"
诊室陷入漫长寂静，唯有雨打芭蕉声声慢。
我取出祖传的湘绣屏风："
这是我外婆绣的《西湖十景》，可惜雷峰塔这截被虫蛀了。
能请您补上吗？针法随您心意。
"
银针穿过绸缎的沙沙声持续了整个下午。
当赵奶奶将塔尖绣成哥特式尖顶时，一滴泪珠坠落在断桥残雪处，将丝线染成暮色中的蟹壳青。
第三章：课堂上的时空褶皱
白露清晨，我搀着赵奶奶走进杭高校史馆。
阳光穿过彩色玻璃窗，在她月白旗袍上投下光之十字绣。
三十位银发学生突然起立，齐声喊道："
赵先生好！
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