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我问道。
她看了看我，嘴唇微微动了动，但没有发出声音。
“没关系，你可以用手指指出来。”
她用手指了指大熊，然后把它推到了一边，又把小熊放在了玩具熊旁边。
“爸爸离开了，妈妈和你在一起，对吗？”
她点了点头，眼泪再次流了下来。
“小芳，爸爸离开并不是你的错。
你不需要为此感到害怕或自责，好吗？”
她抬起头，眼神中闪过一丝疑惑。
“你知道吗？有时候大人之间会发生一些事情，但这并不是孩子的错。
你依然是一个很棒的孩子。”
她的嘴唇动了动，似乎想要说什么，但最终还是没有发出声音。
我决定引入认知行为疗法，帮助她重建对家庭变故的认知。
“小芳，我们来做一个练习。
每当你感到害怕或难过的时候，你可以告诉自己：‘这不是我的错，我依然是被爱的。
’你能试着说一遍吗？”
她张了张嘴，但没有发出声音。
“没关系，你可以先在心里说。
等你准备好了，再告诉我，好吗？”
她点了点头，眼神中多了一丝坚定。
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第四次治疗：声音的回归
第四次治疗时，小芳的状态有了显着的变化。
她主动拿起玩具，摆出了一个完整的家庭场景。
她用玩具熊代表自己，用大熊和小熊分别代表父母，还加了一只小狗，代表家里的宠物。
“小芳，你能告诉我，这个场景是什么吗？”
我问道。
她看了看我，嘴唇微微动了动，然后轻声说道：“家。”
这是她第一次开口说话，声音很轻，但非常清晰。
“家？”
我重复了一遍，微笑着说道，“这是一个很温暖的家，对吗？”
她点了点头，脸上露出了一丝微笑。
“小芳，你做得很好。
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