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这时，李沐风站了起来，他的眼神中闪烁着智慧的光芒：“学问之用，乃在于致用。
学而不思则罔，思而不学则殆。”
“只有将所学应用于实践，方能检验其真伪，实现其价值，真正造福于社会。
否则，学问便如空中楼阁，虚无缥缈，毫无实际意义。”
他的观点同样掷地有声，引得众人纷纷侧目。
徐
瑾与李沐风两人各抒己见，言辞犀利，辩论愈发激烈。
徐瑾眉头微皱，他深吸一口气，继续说道：“求知是为了更好地致用，没有深厚的知识储备，如何能在实践中游刃有余？”
“正如工匠造车，若不知车轮之原理，何以造出坚固耐用之车？学问之道，求知乃其本，致用乃其末，不可本末倒置。”
李沐风闻言，嘴角勾起一抹微笑，他从容不迫地反驳道：“实践是检验真理的唯一标准，只有在实际应用中，我们才能发现学问的不足，进而不断完善。”
“否则，只知埋头苦读，不问世事，岂不是成了书呆子？学问之道，致用乃其魂，求知乃其形，魂之所在，方为学问之真谛。”
两人针锋相对，辩论逐渐进入白热化阶段。
学子们或点头赞同，或皱眉思索，整个课室充满了学术的碰撞与交融。
空气中仿佛弥漫着一股无形的硝烟，让人心潮澎湃。
徐谆坐在一旁，听着两人的辩论，心中不禁暗自思量。
学问之道，确实既在于求知，又在于致用。
求知让我们拥有智慧，致用让我们实现价值。
二者相辅相成，缺一不可。
只是，这其中的平衡点，又该如何把握呢？
正当他陷入沉思之际，府学的先生们含笑点头，他们的目光中充满了欣慰与赞赏。
“后生可畏，后生可畏啊。”
一位年长的先生感叹道：“学问之道，既在于求知，又在于致用，二者相辅相成，缺一不可。”
“你们能如此深入思考，实乃我辈之幸事。
求知是基石，致用是目的，只有将二者紧密结合，才能在人生的道路上走得更远、更稳。”
先生的话如同一盏明灯，照亮了他们心中的迷雾。
徐瑾和李沐风相视一笑，彼此之间的争执在这一刻烟消云散。
徐瑾轻声道：“沐风，你说得对，实践确实重要。
我们既要求知，也要致用，这样才能真正学以致用，不负所学。”
李沐风也笑着回应：“小瑾，你也言之有理。
求知是基础，没有基础，何谈应用？我们当共勉之，既要做学问的探索者，也要做学问的实践者。”
辩论会结束后，学子们纷纷围坐在一起，继续探讨着这个话题。
他们各抒己见，畅所欲言，气氛热烈而融洽。
徐琦玮也凑热闹地加入了讨论，他虽年纪尚小，但言辞却颇为犀利，引得众人阵阵笑声。
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