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穆宇童马上不假思索地回答道：“《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为四诗，它是一种内容丰富、感情深切的诗歌，值得去朗诵。
不过，不过，我现在还没有朗诵过这四诗。”
穆天宇赞赏地，又问道：“嗯，对的，将来慢慢朗诵吧。
那，我再问啊，始春秋，终战国。
五霸强，七雄出。
这句是什么意思？
穆宇童又回答说：“这句讲的是，东周分为两个阶段，一是春秋时期，一是战国时期。
春秋时的齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王号称五霸。
战国的七雄分别为齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。”
“嗯，嗯，很好。”
穆天宇也一下子把穆宇童抱了起来，亲了亲，然后放下孩子。
想起当年他要考大学时的前一晚上，父亲穆沧海看着他，叮嘱他时的情景。
他也揉了揉儿子穆宇童的头发，表示了一种意思，他自己也说不清楚那种充满着爱和希望的意思。
反正，他相信儿子小宇童，也一定会感觉到里面的意思！
大家一起又称赞了一番小宇童和小宇乐。
一直没有怎么说话的井上友介，虽然也是赞叹着两个孩子的记忆力和理解力，但却一直觉得让孩子这么累，记忆这些东西实在没有必要。
他也走过来，蹲下身，对两个孩子说：“宇童、宇乐，你们每天都要很多时间学这些古代的东西吗？有没有时间玩呢？”
穆宇乐眨了眨大眼睛，对哥哥说：“不是这样的，我每天比别的小朋友玩的时间多。
哥，你说呢？”
穆宇童还是点了点头，才说道：“幼而学，壮而行。
勤有功，戏无益。”
穆天宇听到儿子这么回答，更是开心地笑了起来。
因为他知道，刚才虽然考了儿子和女儿是不是真的懂得《弟子规》和《三字经》的意思，两个孩子也都回答的很好。
但是，那些解释的话，也可能是奶奶给他们讲解了，他们也是可以强力记住的。
也就是说，他们讲解的意思，仍然可能是记忆力。
但听到儿子穆宇童回答井上友介的问题，便知道，孩子们是真的理解了《弟子规》和《三字经》。
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