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“这样写字很不安全呀！”
阿姨担心道。
“是呀，那司机先是按喇叭，接着走近了，就瞪我们几眼，吓得我们直往田间溜，阡陌纵横，是我们四散逃跑的通道。
等汽车过后，我们就捡起石子，向汽车的斗子上扔过去。”
他记得有一次汽车还没有过去，他就弯腰捡石子，被司机发现，停了下来，狠狠地瞪了他几眼，吓得他背部都缩成了一堆，那司机几乎要打开车门下来揍他了，后面他再也不敢捡石子砸汽车了。
“化学老师的才华，绝不会是在沙子马路上涂鸦呀？”
“那当然呀，如果时光倒回七八成十年前，你来到我的家乡，当然，也算是你们的家乡哈，如果以乡镇为标准作为老乡的话。
马路边的土房子，土围墙上，往往写有像人那么高的红色的或白色的大字，比如‘人民教育为人民’、‘人民教育人民办’，‘基本普及九年制义务教育、基本扫除青少年文盲’等等，横平竖直，雄浑有力，这就是标准的美术宋体字，让人过路难忘。
不消说，这就是我们化学老师的作品。”
“都是讲你们的教育的！”
阿姨评论道。
“也不是啊，这是本行工作，其它的宣传工作乡政府也会叫他做，比如要征兵了，就写‘一人参军，全村光荣’，天干物燥了，就写‘放火烧山，牢底坐穿’，至于‘只生一个好，国家来养老’之类的，我们是从小看到大的。”
“这大字不是人人都能写的，我们党校就没有这样的老师，他们要写，都是请学校旁边村里的民办老师来写，他们虽然学历不高，搞这些却是大学生比不上的。”
乌拉说话也不离本行。
“是啊，我们初一的语文老师兼班主任欧阳克老师也很会写大字，他连民办老师都不是，是一个代课老师。
不过，根据老师的评论，说是欧阳的字略显臃肿，比较土肥圆，李的字潇洒刚劲，比较干脆利落，我们是看不太出来的。
现在想来，美术字都是有固定的笔法，怎么也会‘字如其人’呢？真是搞不懂。
所以啊，学校内部的宣传大字，像教室外面的‘勤奋’、‘自强’之类的，就由欧阳执笔，外面的，乡政府安排的，一般就由李动手。”
他对欧阳老师也是尊重的，但其他老师的说法他也不好反驳，也许说得也有道理。
“有些东西是天生的，练不来的。
这李化学肯定是天生风流，所以，搞外面这些花花绿绿的东西，都会用心去弄，不然，怎么能随便勾引到女孩子，还有少妇主动送上门呢？”
阿姨的表情，不知道是羡慕，还是鄙视。
“阿姨的说法有可能是对的。
他除了长得天生倜傥，会上一堂好课，写一手好字之外，吹拉弹唱也很有研究哦。”
他的脑中马上浮现出化学老师指挥演唱和与校长合奏乐器的情景。
“这是不是有点夸张啦，教授！
你们这个闭塞的乡下，怎么能出这样一个很不乡下的美貌才子？你可不要信口胡诌呀！”
乌拉想不通，其实，他也想不通。
“闭塞嘛，相对于城市来，可以这么说，但相对于我的老家来说，也算是大地方呢，有水库，有电力，还烧煤，还有高音大喇叭，不算闭塞啊。
不过，我初一的时候，只有水库和烧煤，其它的东西是后来才有啊。
所以，我也有时想不通。
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