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「这点你?放心。
别?不乐意就行?。
」
也算是尊重他的想法了。
程遂把那点不爽的情绪压了下去：「说吧，具体什么事？」
「邵弋周没跟你?说？」
「这事儿跟邵弋周有什么关?系？」程遂觉得聊咱俩的事就咱俩的事，你?突然扔出个第三者，你?想我怎么回答？但他又觉得林沚宁不是那种会拿别?人进行?比较故意看你?反应的人，或许她真有重要?的事要?跟他说，他勉强按耐住那泛酸的醋劲儿，笔帽一合，示意她继续往下讲。
「心理课结束之后，邵弋周问我要?不要?一块儿创办心理社。
我觉得这事挺有意思的，所以就答应了。
至于我说为什么需要?你?帮忙，是因为我觉得单纯以关?注同学心理健康为创社的目的不够唬人，校团委那儿估计也不会通过，我就想是不是能把AI+心理认知干预这两个课题结合起来。
我刚看你?答应得这么快，还以为邵弋周已经跟你?说了。
」
林沚宁认真讲一件事的时候，眼里都是那股专注的劲儿，就好像窗外的世界都呼啸而过，她也能不闻不问地置身?在自己的想法中。
程遂听得很认真，一直没有打断她，看她差不多?说完了，先是回了她最后一句话：「我跟他不熟。
不是一个班的，没打过交道。
」
然后才言归正传，从她那一大段的话里拣出要?紧的：「所以，你?是想让我给你?讲框架设计？」
林沚宁看他之前答应得这么爽快，觉得他挺好说话，调侃了一句：「行?吗程老师？」
程遂被这句『程老师』喊起了鸡皮疙瘩，他起先是觉得头皮发紧，然后整个人被抚顺了眉眼，用着只有两人能听到的分贝，带点无奈：「哪学的投机取巧。
这跟期末周开始预习有什么区别?？」
学习AI就没有跳过基础直接站在起跑线的，但如果是用来应付校团委老师的话，林沚宁说的那些其实也够用。
「跟你?学的。
」她指得是程遂军训时带着她罚跑偷懒的事：「所以，也算是程老师手把手教的吧。
」
「行?啊。
那程老师再教你?点别?的。
」
这个时候，张星剑作?为课代表挨个来收他们?组的期末作?业，走到最后一排的时候，也没跟程遂知会，直接把他手边的数学卷子?抽走，抽走后又瞄了一眼后面的大题，『哟』了一声：「不跳过步骤直接写答案啦？」
程遂数学成绩一直都很稳定，他的稳定不在于拿分而在于扣分，有好几次，他都是因为省略解题步骤被数学老师逮出去训话。
班里同学一开始总觉得他牛什么啊，最烦这种学霸秀智商不写步骤只给答案的人，生怕别?人不知道他有多?厉害一样，张星剑也看不爽他，但他不是不爽程遂装逼，就是觉得有时候卷子?来不及做，他想抄程遂却发现程遂写的步骤跟参考答案上本题为『略』没什么区别?，所以才火冒三丈。
程遂话说一半被他打断，整张脸上都写着不耐烦。
「是怕丢步骤分被你?同桌超，已经开始备战月考了？」
「烦不烦？张星剑。
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